人教部编版八年级下册语文精品教学课件 第六单元 课外古诗词阅读.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第六单元课外古诗词阅读山光悦鸟性潭影空人心一二浮云游子意落日故人情一二拣尽寒枝不肯栖寂寞沙洲冷零落成泥碾作尘只有香如故一二二、诗词鉴赏（一）阅读《题破山寺后禅院》，完成题目。1.请结合诗歌内容说说诗人是怎样巧妙地将情、景 融为一体的。答案：诗歌描写日照山林、曲径通幽等景色，营造 了清幽雅致的意境；禅房环境的清幽雅致、山光 水色的清明空灵，正与诗人除去杂念，追求禅意 的心境相契合。一二2.尾联运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的情感？请简 要分析。答案：示例：尾联运用了以声衬静的表现手法，大自然和 人世间的其他声响似乎都寂灭了，只有钟磬之音，回应 着大自然的静默无语，表达了诗人超脱、淡泊的情怀。一二（二）阅读《送友人》，完成题目。3.简要分析尾联细节描写的作用。答案：离别时挥手告别的动作表现了依依惜别的心情；马 鸣犹作别离之声，衬托了离情别绪。（意近即可）一二答案：相同点：都表达了在离别时对友人的深厚情谊。不 同点：李白的诗主要表达“我”与友人离别时的难舍难 分及对即将远行的友人的担忧；王勃的诗主要劝勉朋友 不要因离别而伤感，要心胸豁达，坦然待之。（意近 即可）4.本诗的颈联与王勃的《送杜少府之任蜀州》中“海内存知 己，天涯若比邻”都是经典名句，请你比较二者在情感上 的异同。一二（三）阅读《卜算子·黄州定慧院寓居作》，完成题目。缺月疏桐漏断拣尽寒枝不肯栖一二6.这首词表达了作者怎样的思想情感？答案：表达了作者被贬到黄州后的孤寂心情和不愿随波逐 流的人生追求。一二8.“零落成泥碾作尘，只有香如故”是作者的人格写照，请 简要分析。答案：示例：“零落成泥碾作尘”喻指作者屡遭挫折， “香如故”突出强调其心志始终如一。这两句中作者 以梅花自比，表现出不惧厄运、坚持正义的精神。一二感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG