2025年青岛版（2024）小学科学一年级下册（全册）说课稿及反思（附目录P123） .pdf

2025年青岛版(2024)小学科学一年级下册(全册)说课稿及反思

目录

第一单元常见的材料

1石

2木

3金属

4塑料

5做泥塑

第二单元常见的动物

6认识动物

7动物的眼睛

8动物的耳朵

9动物的鼻子

10养蜗牛

第三单元动物的运动和反应

11动物的运动

12动物的反应

13寻找蚯蚓的“家

全册说课稿及反思

第一单元常见的材料

1石

尊敬的各位评委、老师们：

大家好！今天，我非常荣幸能够在这里为大家带来新教材青岛版

(2024)小学科学一年级下册第一单元《常见的材料》中《石》一

课的说课。接下来，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重

难点、教学方法、教学过程、板书设计以及教学反思这几个方面展开

详细阐述。

一、教材分析

（一）教材地位与作用

《石》作为青岛版（2024）小学科学一年级下册第一单元“常

见的材料”中的内容，在整个教材体系中占据着基础性的关键地位。

本单元聚焦于常见材料的认识与探究，旨在引导学生初步感知身边材

料的多样性，培养学生对材料世界的探索兴趣。而石作为一种常见

且具有代表性的自然材料，是学生认识材料的重要切入点。通过对石

的学习，学生不仅能够直观地了解石的特征、种类和用途，还能

为后续深入探究其他材料奠定坚实的基础，有助于学生逐步构建起对

周围物质世界的认知框架，激发学生对科学探究的浓厚兴趣，培养学

生的观察能力和科学思维。

（二）教材内容编排

教材在内容编排上紧密贴合一年级学生的认知水平和兴趣特点,

以生动形象的图文、有趣的实践活动引导学生认识石。首先，通过

展示各种形态各异的石图片，如光滑的鹅卵石、布满棱角的岩石等,

让学生对石的外观多样性有初步的感性认识。接着，安排了“观

察石”的活动，引导学生从颜色、形状、大小、表面纹理等多个

角度仔细观察石的特征，并尝试用简单的语言进行描述。在学生对

石特征有了一定了解后，教材进一步引导学生探究石的种类，介

绍了常见的岩石种类，如花岗岩、砂岩、石灰岩等，并通过图片展示

了它们的独特外观。最后，教材联系生活实际，阐述了石在建筑、

艺术、工具制造等方面的广泛用途，让学生深刻体会到石与人类生

活的密切关系。

（三）与前后知识的联系

从知识体系的连贯性来看，《石》这一课是学生在低年级阶段

对自然材料的首次系统探究，是后续学习其他材料，如金属、木材、

塑料等的基础。同时，对石特征和种类的认识，也为学生在中高年

级学习岩石的形成、岩石的循环等更深入的地球科学知识埋下伏笔。

通过这一课的学习，学生将初步学会运用科学的观察方法去认识物体,

这一能力的培养将贯穿于整个小学科学学习过程中，对学生后续开展

各类科学探究活动具有重要的指导意义。

二、学情分析

一年级学生正处于对周围世界充满好奇、渴望探索的阶段，他们

具有强烈的求知欲和探索精神。在日常生活中，学生们或许有过偶然

接触石的经历，比如在公园散步时捡起路边的小石子，在河边嬉戏

时触摸过光滑的鹅卵石，但这些观察往往是无意识、碎片化的。此阶

段学生以形象思维为主，注意力较难长时间集中，喜欢动手操作与直

观体验。然而，他们缺乏系统观察、比较和描述物体特征的方法，在

课堂组织与引导上，需要教师采用生动有趣、简单易懂的方式，激发

兴趣，帮助他们逐步建立科学的观察习惯，学会用自己的语言表达对

石的认识。

秘密。”

（二）认识木