2025教师课程内容结构化研究能力提升路径.docx

教师课程内容结构化研究能力提升路径

结构化教学有利于学生开展深度学习、发展核心素养。结构化教学的有效实施，需要教师提升课程内容结构化理解水平。教师要提升课程内容结构化研究的能力，须强化课程内容结构化意识，掌握课程内容结构化思考的路径和方法，积极开展课程内容结构化分析实践活动。文章以高中化学“氧化还原反应”为例，阐述如何开展课程内容的结构化分析。

发展核心素养课程主旨的提出，使得课程内容结构化及结构化教学被充分关注。《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“高中课标”）强调：课程内容结构化是促进学科知识向学科核心素养转变的关键。《义务教育课程方案（2022年版）》在“课程