高中信息技术必修说课稿-2.2.1 搜索引擎2-教科版.docx

高中信息技术必修说课稿-2.2.1搜索引擎2-教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中信息技术必修说课稿-2.2.1搜索引擎2-教科版

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术必修说课稿-2.2.1搜索引擎2

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息资源重要性的认识，提高信息检索和筛选的能力。

2.计算思维：通过搜索引擎的使用，引导学生理解算法和数据分析的基本原理，提升逻辑思维能力。

3.数字化学习与创新：鼓励学生运用搜索引擎进行自主学习，培养创新意识，提高信息处理和问题解决能力。

4.信息伦理与安全意识：教育学生正确使用搜索引擎，遵守网络道德，增强网络安全意识。

学情分析

高一年级的学生在进入信息技术课程学习之前，已经具备了一定的信息技术基础，能够使用计算机进行基本的操作。然而，在搜索引擎的使用方面，学生的掌握程度存在差异。

知识层面：部分学生对搜索引擎的基本操作有一定的了解，能够进行简单的关键词搜索。但他们对搜索引擎的高级功能，如高级搜索、搜索技巧等了解有限。

能力层面：学生的信息检索能力参差不齐，部分学生能够迅速找到所需信息，而另一部分学生在面对复杂信息需求时，往往难以高效地使用搜索引擎。

素质层面：学生在信息伦理和安全意识方面需要加强教育，部分学生可能存在滥用搜索引擎、侵犯他人隐私等问题。

行为习惯：部分学生习惯于使用搜索引擎进行信息检索，但缺乏良好的信息筛选和评价能力，容易受到虚假信息的影响。

对课程学习的影响：学生的这些特点对搜索引擎的教学提出了挑战。教学中需要关注学生个体差异，提供针对性的指导，帮助学生提高信息检索能力，培养良好的信息素养。同时，通过案例分析和实践活动，增强学生的信息伦理和安全意识，使他们能够正确、安全地使用搜索引擎。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有教科版《信息技术》必修教材，以便查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与搜索引擎使用相关的图片、图表和视频，以帮助学生直观理解搜索技巧和结果分析。

3.实验器材：准备网络连接设备，确保学生能够在课堂上进行搜索引擎的实际操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造互动式学习环境，促进学生合作学习和探究。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布搜索引擎使用指南，要求学生预习如何设置搜索条件，以及如何评估搜索结果的有效性。

-设计预习问题：提出问题如“如何提高搜索效率？”和“哪些因素会影响搜索结果的质量？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度，确保大部分学生能够完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读搜索引擎的基本操作和技巧。

-思考预习问题：学生尝试自己解决预习中的问题，记录自己的思考和发现。

-提交预习成果：学生提交预习笔记和问题列表。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解搜索引擎的使用，为课堂学习做好准备。

-培养学生的独立思考和解决问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示搜索引擎在实际生活中的应用案例，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：讲解搜索引擎的工作原理和搜索技巧，如使用引号、排除关键词等。

-组织课堂活动：进行小组搜索竞赛，让学生在活动中练习搜索技巧。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，理解搜索引擎的使用方法。

-参与课堂活动：学生在小组活动中实践搜索技巧，体验搜索的乐趣。

-提问与讨论：学生提出在搜索过程中遇到的问题，与其他同学和教师一起讨论解决。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解搜索引擎的原理和技巧。

-实践活动法：通过小组竞赛，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解搜索引擎的知识点，掌握搜索技巧。

-通过实践活动，提高学生的信息检索能力和动手能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生完成一个搜索任务，并撰写搜索报告。

-提供拓展资源：推荐相关的搜索引擎使用指南和资源网站。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成搜索任务，并撰写报告。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行进一步学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业，巩固学习效果。

-反思总结法：学生通过撰写报告，反思自己的搜索过程。

作用与目的：

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