Unit 6 Useful numbers (Period 1)（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit6Usefulnumbers(Period1)（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6Usefulnumbers(Period1)（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

课程基本信息

1.课程名称：Unit6Usefulnumbers

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024年10月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用英语进行日常交流的能力，特别是在询问和描述数字方面的能力。

2.增强学生的数感和逻辑思维能力，通过数字的练习和应用来促进思维发展。

3.培养学生的跨文化意识，了解数字在不同文化中的使用和意义。

学情分析

三年级学生在英语学习上处于初步接触阶段，他们对英语的兴趣和好奇心较高，但英语基础相对薄弱。在知识层面，学生已掌握基本的字母和简单的单词，但对于数字的英语表达和运用还比较陌生。在能力方面，学生的听说能力较强，但阅读和写作能力有待提高。在素质方面，学生的合作意识和参与课堂活动的积极性较高，但自主学习能力和解决问题的能力相对较弱。

在行为习惯上，学生上课时能够认真听讲，但有时会出现注意力不集中的情况。在课程学习中，学生对数字的兴趣较大，但往往在具体的数字运用和表达上遇到困难。例如，在询问和描述数字时，学生可能无法正确使用英语数字表达，或者混淆数字的读音和书写。

这种学情对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.需要教师在教学中注重基础知识的巩固，通过游戏、活动等方式帮助学生掌握数字的英语表达。

2.需要教师关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行分层教学，确保每个学生都能跟上教学进度。

3.需要教师培养学生的自主学习能力，鼓励学生在课后通过阅读、练习等方式提高自己的英语水平。

4.需要教师注重学生的情感态度培养，激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的学习动力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（数字卡片、数字拼图）、白板或黑板

-课程平台：人教PEP版英语三年级上册教材电子版

-信息化资源：在线英语学习平台资源、数字故事书、英语数字歌曲和视频

-教学手段：课堂活动卡片、角色扮演道具、英语数字游戏软件

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师用英语问候学生，营造轻松愉快的课堂氛围。

-通过展示生活中常见的数字场景（如钟表、价格标签、电话号码等），引导学生关注数字在现实生活中的应用。

-提问：“同学们，你们能说出生活中常见的数字吗？”

-学生回答后，教师总结并引入本节课的主题：“今天，我们将学习一些有用的数字，并学会如何用英语表达它们。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示数字卡片，带领学生一起认读和拼写数字1-20。

-通过游戏互动，让学生在轻松愉快的氛围中记住数字的拼写。

-教师播放英语数字歌曲，让学生跟唱，增强对数字的记忆。

-教师引导学生进行角色扮演，模拟在商店、餐厅等场景中询问价格或时间。

-通过展示图片或视频，让学生了解数字在不同文化中的使用和意义。

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示含有数字的句子或问题，让学生用英语回答。

-学生分组进行数字接龙游戏，每组轮流说出一个数字，下一位学生接着说下一个，以此类推。

-教师出示一些日常生活中的场景图，让学生用所学数字描述场景中的物品或情况。

-学生进行小组讨论，分享自己在家或学校使用数字的经历。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学的数字和表达方式。

-让学生谈谈自己在学习过程中的收获和体会。

-教师总结：“今天我们学习了有用的数字，希望同学们在日常生活中多加练习，提高自己的英语口语表达能力。”

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.复习本节课所学的数字和表达方式；

2.用英语描述自己一天的生活，包括起床时间、上学时间、放学时间等；

3.家长协助，监督孩子完成作业，并检查其完成情况。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.数字认知与表达能力的提升：通过本节课的学习，学生能够正确认读和书写1-20的英语数字，并能用英语进行简单的数字表达，如询问价格、时间等。

2.日常生活交流能力的增强：学生在课堂活动中练习了如何在生活中使用英语数字，如询问价格、描述时间等，这有助于提高他们在日常交流中的英语应用能力。

3.英语听力的提高：学生在听英语数字歌曲、观看英语视频和参与角色扮演活动中，提高了对英语数字的听力理解能力。

4.英语口语