《第三单元 收发电子邮件 13 发送电子邮件》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）四年级上册.docx

《第三单元收发电子邮件13发送电子邮件》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）四年级上册

一、教材分析

《第三单元收发电子邮件13发送电子邮件》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）四年级上册

本节课选自人教版信息技术（三起）四年级上册第三单元，主要教授学生如何使用电子邮件发送邮件。通过本节课的学习，学生能够掌握发送电子邮件的基本操作，包括撰写邮件、添加附件、发送邮件等。教学内容与实际生活紧密相连，旨在培养学生的信息素养和实际应用能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新意识。学生将通过实践操作，培养主动获取和利用信息的能力，发展问题解决的计算思维，以及在实际应用中创新使用信息技术的方法。具体来说，学生将学会如何高效地发送电子邮件，提升个人信息处理和沟通协调的能力，同时通过探索电子邮件的多样化应用，激发创新潜能，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在本节课之前，学生已经学习了电子邮件的基本概念和接收电子邮件的操作，熟悉了电脑和电子邮件软件的基本界面，具备了一定的电脑操作能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对电脑和信息技术充满好奇，乐于探索新知识。他们在操作能力上有所提升，能够较快地接受新技能。学生的学习风格多样，有的喜欢动手实践，有的偏好听觉学习，还有的喜欢通过视觉材料来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在发送电子邮件的过程中，学生可能会遇到不会正确填写邮件地址、不知道如何添加附件、邮件发送失败等问题。此外，对于一些操作步骤，学生可能会感到繁琐，需要耐心和反复实践来掌握。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放人教版信息技术（三起）四年级上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备电子邮件发送操作流程的PPT演示文稿，以及相关的操作视频教程。

3.实验器材：确保电脑教室中每台电脑都能正常连接互联网，且安装有电子邮件客户端。

4.教室布置：将学生分组，每组安排一台或多台电脑，方便学生进行实际操作练习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括电子邮件发送的基本步骤和注意事项的PPT，明确预习目标为理解电子邮件发送的基本流程。

设计预习问题：设计问题如“发送电子邮件需要哪些步骤？”和“如何添加附件？”来引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，确保每个学生都能跟上进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读PPT内容，理解电子邮件发送的基本流程。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，供教师检查和反馈。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个有趣的案例，如“小明给远方的朋友发送邮件”，引出发送电子邮件的话题。

讲解知识点：详细讲解发送电子邮件的步骤，包括撰写邮件、添加附件、发送邮件等，并通过示范操作进行展示。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生互相交流发送邮件的经验，解决预习中遇到的问题。

解答疑问：对学生在操作中遇到的问题进行解答，确保学生能够正确掌握操作步骤。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学应用于实际操作中。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的经验和疑问。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师一起探讨解决方法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解电子邮件发送的步骤和注意事项，帮助学生理解。

实践活动法：通过实际操作练习，让学生掌握发送电子邮件的技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

本节课的重点是让学生掌握发送电子邮件的步骤，难点在于附件的添加和邮件的正确发送。通过讲授和实践活动，学生能够深入理解并掌握这一技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生给老师发送一封包含附件的电子邮件，主题为“我的梦想”。

提供拓展资源：提供一些关于电子邮件使用的拓展阅读材料，如网络安全和有效沟通的技巧。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生的进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，完成给老师的电子邮件作业。

拓展学习：学生阅读拓展材料，了解电子邮件的更多使用技巧。

反思总结：学生对自己的作业进行反思，总结在发送电子邮件过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，并进行拓展学习。

反思总结法：引