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一年级道德与法治上册第三单元我放学了第7课《高高兴兴回家去》说课稿冀教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课旨在帮助一年级学生了解放学后如何安全、愉快地回家,培养学生的安全意识和自我保护能力。通过学习,使学生认识到放学后的安全问题,掌握基本的自我保护方法,同时培养学生热爱家庭、珍惜生活的情感。
核心素养目标
1.培养学生具备基本的自我保护意识,学会识别和应对放学后可能遇到的安全风险。
2.培养学生良好的行为习惯,学会遵守交通规则,安全过马路。
3.激发学生对家庭和生活的热爱,培养积极向上的生活态度。
重点难点及解决办法
重点:1.学生对放学后安全行为的认识和掌握;2.学会与家人沟通,表达自己的需求和感受。
难点:1.引导学生主动关注自身安全,提高安全意识;2.帮助学生克服羞涩,敢于表达自己的感受。
解决办法:1.通过案例分析、角色扮演等活动,让学生直观感受安全行为的重要性;2.设置情景模拟,让学生在轻松愉快的氛围中学习沟通技巧,提高表达能力。突破策略:1.结合生活实际,设计贴近学生生活的案例;2.鼓励学生积极参与讨论,分享自己的经验和感受。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都拥有冀教版一年级道德与法治上册第三单元《高高兴兴回家去》的教材。
2.辅助材料:准备与安全知识相关的图片、视频,以及与家庭沟通技巧有关的案例材料。
3.教学工具:使用多媒体设备展示安全知识动画或短片,辅助学生理解。
4.教室布置:设置安全知识角,布置相关海报和图表,营造学习氛围。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过播放关于放学后安全回家的动画短片,引起学生的兴趣。
-回顾旧知:引导学生回顾上学路上需要注意的安全事项,如遵守交通规则、注意红绿灯等。
2.新课呈现(约15分钟)
-讲解新知:详细讲解放学后回家的安全知识,包括如何安全过马路、如何避免走失、如何处理突发情况等。
-举例说明:结合实际案例,如学生独自回家时遇到陌生人的情况,讲解如何应对。
-互动探究:分组讨论,让学生分享自己在放学后遇到的安全问题及解决办法。
3.巩固练习(约20分钟)
-学生活动:组织学生进行角色扮演,模拟放学后回家可能遇到的各种情景,如过马路、乘坐公共交通等。
-教师指导:在学生进行角色扮演时,及时给予指导和帮助,纠正错误的行为。
4.课堂总结(约5分钟)
-总结本节课所学安全知识,强调放学后回家的安全重要性。
-鼓励学生在日常生活中注意安全,养成良好的行为习惯。
5.作业布置(约5分钟)
-家庭作业:让学生与家长共同制定一份放学后安全回家计划,包括回家路线、注意事项等。
-次日检查:检查学生的作业完成情况,了解学生对安全知识的掌握程度。
教学过程详细安排如下:
一、导入
1.播放动画短片,引导学生关注放学后安全回家的问题。
2.回顾上学路上需要注意的安全事项,如遵守交通规则、注意红绿灯等。
二、新课呈现
1.讲解放学后回家的安全知识,包括如何安全过马路、如何避免走失、如何处理突发情况等。
2.结合实际案例,如学生独自回家时遇到陌生人的情况,讲解如何应对。
3.分组讨论,让学生分享自己在放学后遇到的安全问题及解决办法。
三、巩固练习
1.组织学生进行角色扮演,模拟放学后回家可能遇到的各种情景,如过马路、乘坐公共交通等。
2.在学生进行角色扮演时,及时给予指导和帮助,纠正错误的行为。
四、课堂总结
1.总结本节课所学安全知识,强调放学后回家的安全重要性。
2.鼓励学生在日常生活中注意安全,养成良好的行为习惯。
五、作业布置
1.家庭作业:让学生与家长共同制定一份放学后安全回家计划,包括回家路线、注意事项等。
2.次日检查:检查学生的作业完成情况,了解学生对安全知识的掌握程度。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《小学生的安全常识》:这是一本专门为小学生编写的安全常识书籍,涵盖了日常生活中可能遇到的各种安全问题和应对方法。
-《安全小卫士》:通过生动的故事和插图,向小学生介绍安全知识,培养他们的安全意识。
-《交通安全知识手册》:详细介绍了交通安全知识,包括道路标识、行人过马路规则等。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-家长可以协助学生阅读上述书籍,引导他们思考如何将安全知识应用到实际生活中。
-学生可以尝试自己设计一个安全回家的路线图,标注出安全过马路、避免危险区域等关键点。
-组织学生进行小组讨论,分享他们在日常生活中遇到的安全问题及解决策略。
-开展“安全小卫士”活动,让学生在家庭、学校和社区中宣传安全知识,提高周围人的安全意识。
-利用网络资源,如安全教育网站、安全知识视频等
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