教育数字化转型中的数字教材开发与应用：机遇、挑战与实践探索.pdfVIP

中国职业技术教育

2024年第20期ChineseVocationalandTechnicalEducationChineseVocationalandTechnicalEducationNo.20，2024

教育数字化转型中的数字教材开发与应用：

机遇、挑战与实践探索

张雅楠

[摘要]数字教材是服务教育数字化战略行动的重要载体和未来方向。深入探讨数字教材在

教育数字化中的关键作用，特别是在提升教学效率、实现个性化学习和优化教育资源配置方面的显

著潜力。同时，详细分析了数字教材在开发与应用中遇到的挑战，如缺乏统一标准、实践探索不足、

专业工具缺失、技术门槛、师生适应性问题以及版权和数据安全风险等，并提出了推动制定和实施相

关标准、构建多维度集成资源的研发平台、提供智能化和专业化的服务，以及构建教育大模型、探索

数字教材与应用的协同机制等针对性策略。

[关键词]数字教材；教育数字化；教育生态；人工智能；个性化学习

[作者简介]张雅楠，硕士，高等教育出版社编辑。

中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1004-9290（2024）0020-0019-06

教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和一、数字教材内涵及特征

塑造教育发展新优势的重要突破。党的二十大（一）数字教材的内涵

报告指出“推进教育数字化，建设全民终身学习在教育领域，数字教材（DigitalTextbooks）

的学习型社会、学习型大国”。站在历史发展的是指以课程教学知识内容为基础，利用多媒体

新方位，数字化孕育着教育的新形态。《教育部技术呈现，依据教学活动需要整合各类学习工

2022年工作要点》提出“实施教育数字化战略行具，按一定标准封装，正式出版的，通过互联网

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动”，要求加快推进教育数字转型与智能升级，传播的用于课程教学的数字内容产品。作为一

其中，“加强数字教材建设与管理”被纳入“加快种新型的教学材料，数字教材通过电子设备呈

构建中国特色高质量教材体系”中。数字教材现，支持在线访问和互动操作。

作为信息技术发展的产物，是数字化时代教育（二）数字教材的核心特征

教学变革的必然要求，不仅关系到教育资源的1.多媒体集成与互动性

高效利用和传播，更是推动教育现代化、实现教数字教材的多媒体集成与互动性是其核心

育公平和提升教育质量的关键因素。在信息时优势之一，为学习者提供了一个沉浸式和高参与

代，正确认识数字教材的内涵、核心特征以及面度的学习环境。多媒体元素的融合，如高清视

临的挑战，积极探索数字教材开发与应用的创频、互动图表和音频解说，不仅丰富了教学内容

新路径，构建教育服务新业态，是教育出版在信的表现形式，还增强了信息的传递效率，使得抽

息化时代的核心任务。象的概念更加具体化，复杂的过程更加可视化。

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这种集成方式极大地提高了学生的学习兴趣和二、数字教材开发与应用存在的问题及风险

参与度，有助于加深记忆和理解。数字教材的（一）开发标准与规范不完善，实践探索不足

互动性则允许学生通过点击、拖拽、模拟实验等缺乏统一的开发标准和规范是当前数字教

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操作直接与教学内容互动，这种参与感会极大材领域的主要挑战之一。目前，国家仅出台

地激发学生的探索精神和学习动力。《数字教材中小学数字教材出版基本流程》《数