12干点家务活 第二课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docxVIP

12干点家务活第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

主备人

备课成员

教材分析

《12干点家务活第二课时》选自2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版教材。本课内容与课本《干点家务活》紧密相连，旨在培养学生热爱劳动、学会分担家务的意识，提高学生生活自理能力。通过具体家务活动，引导学生体验家庭责任感，培养良好习惯。

核心素养目标

1.培养学生热爱劳动的情感，增强家庭责任感。

2.提升学生生活自理能力，学会分担家务。

3.培养学生良好的劳动习惯，形成积极的生活态度。

重点难点及解决办法

重点：1.学生对家务劳动重要性的认识；2.学生实际参与家务劳动的技能和态度。

难点：1.引导学生从内心认同家务劳动的价值；2.培养学生持之以恒、认真负责的劳动态度。

解决办法：

1.通过真实案例和故事，让学生感受家务劳动的意义，提高认识。

2.设置实际操作环节，让学生在参与中学习家务技能，如整理房间、洗碗等。

3.采用小组合作和角色扮演，激发学生的兴趣，培养团队协作精神。

4.设计评价机制，鼓励学生持续参与家务劳动，形成良好习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合生活实例，讲解家务劳动的意义和技巧。

2.讨论法：组织学生讨论家务劳动中的困难和乐趣，分享经验。

3.实践法：通过实际操作，让学生体验家务劳动的过程。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示家务劳动的场景。

2.教学软件辅助：使用教学软件，设计互动环节，提高学生参与度。

3.互动游戏：设计家务劳动相关的游戏，寓教于乐，激发学习兴趣。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，早上好！今天我们要学习的是《12干点家务活》的第二课时。在上一节课中，我们了解了家务劳动的重要性，那么今天，我们就来学习如何具体地参与到家务劳动中去，体验劳动的快乐。

二、新课讲授

1.认识家务劳动的意义

（老师）同学们，你们能告诉我，为什么我们要做家务劳动呢？

（学生）因为家务劳动可以让家里变得更干净、更整洁。

（老师）很好，家务劳动不仅能美化我们的居住环境，还能培养我们的责任感、独立性和自理能力。接下来，我们来看一段关于家务劳动的小视频。

（播放视频）

（老师）通过这段视频，你们有没有学到一些家务劳动的技巧呢？

（学生）我学会了如何叠衣服。

（老师）很好，叠衣服是家务劳动中的一项基本技能，接下来，我们一起学习如何正确叠衣服。

2.学习家务劳动的技巧

（老师）现在，请同学们拿出准备好的衣物，我们来实际操作一下。

（学生）好的。

（老师）首先，我们要将衣物平铺在床上，然后……（此处详细讲解叠衣服的步骤）

（学生）我明白了，老师。

（老师）好的，现在请大家按照步骤尝试一下，如果遇到困难，可以互相帮助。

（学生）（实践操作）

（老师）非常好，大家都学会了叠衣服。接下来，我们再学习如何整理书桌。

3.实践家务劳动

（老师）同学们，现在我们已经学会了叠衣服和整理书桌，接下来，请你们回到家中，尝试做一些家务劳动，比如整理床铺、打扫房间等。

（学生）好的。

（老师）在实践过程中，如果遇到困难，可以回想一下我们今天学到的技巧，也可以向家人请教。

三、课堂小结

（老师）同学们，今天我们学习了如何参与到家务劳动中去，体验劳动的快乐。希望大家在今后的生活中，能够积极参与家务劳动，培养良好的劳动习惯。

四、布置作业

1.回家后，尝试完成一项家务劳动，并记录下来。

2.与家人分享今天学到的家务劳动技巧。

五、课后反思

本节课通过讲授、实践和互动的方式，让学生了解了家务劳动的意义和技巧，提高了学生的生活自理能力。在今后的教学中，我将继续关注学生的实践情况，及时调整教学策略，以更好地促进学生的全面发展。

学生学习效果

学生学习效果

在完成《12干点家务活》第二课时的教学后，学生在以下几个方面取得了显著的效果：

1.知识掌握：学生通过课堂学习，掌握了家务劳动的基本技巧，如叠衣服、整理书桌等。他们能够按照正确的方法进行实际操作，这表明学生对相关知识点有了深刻的理解和掌握。

2.能力提升：学生的生活自理能力得到了显著提升。他们能够独立完成一些简单的家务任务，如打扫卫生、整理床铺等，这对于一年级学生来说是一个重要的里程碑。

3.情感态度：学生在参与家务劳动的过程中，逐渐培养起了对家庭责任的认知和责任感。他们开始意识到家务劳动对家庭的重要性，以及自己作为家庭成员应该承担的角色。

4.团队合作：通过小组合作完成任务，学生学会了如何与他人沟通和协作。他们学会了分工合作，共同解决问题，这对于培养团队精神和社