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编程猫—克隆积木(说课稿)2024-2025学年四年级信息技术编程课
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为《编程猫—克隆积木》。本章节通过学习克隆积木,让学生了解编程中的循环结构,掌握基本的编程技巧。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课的克隆积木与前三节课所学的编程基本概念和技能紧密相关,如事件、变量、控制结构等。通过本节课的学习,学生能够将之前学到的知识进行整合,提高编程能力。
核心素养目标
1.培养学生的计算思维,通过编程实践,提升逻辑推理和问题解决能力。
2.增强学生的信息意识,让学生认识到编程在现代社会中的重要性,激发对信息技术的兴趣。
3.培养学生的数字化学习与创新精神,鼓励学生在编程过程中勇于尝试、不断改进,形成良好的学习习惯。
教学难点与重点
1.教学重点,①
①理解克隆积木的概念和作用,能够识别并运用克隆积木实现循环功能。
②掌握克隆积木的设置方法,包括克隆次数、克隆对象、触发条件等参数的调整。
2.教学难点,①
①理解循环结构在编程中的作用,以及如何通过克隆积木实现重复执行任务。
②在编程过程中灵活运用克隆积木,解决实际问题,如控制动画的重复播放次数、实现游戏角色的循环移动等。
②针对不同的编程需求,能够设计合理的克隆积木结构,避免代码冗余和错误。
教学方法与手段
教学方法:
1.采用讲授法,通过讲解克隆积木的基本原理和操作步骤,帮助学生建立初步的概念。
2.运用实验法,让学生在编程猫平台上实际操作,通过实践加深对克隆积木的理解和应用。
3.引入讨论法,鼓励学生在小组内交流编程心得,分享解决编程问题的思路和方法。
教学手段:
1.利用多媒体设备展示编程猫平台界面,让学生直观了解克隆积木的使用环境。
2.运用编程猫软件进行实时演示,让学生跟随操作步骤学习克隆积木的设置和应用。
3.结合教学软件中的案例和练习,提供丰富的编程素材,提高学生的编程实践能力。
教学过程设计
**用时:45分钟**
###导入环节(5分钟)
1.**创设情境**:以一个简单的动画故事引入,例如:“小猫想要学习跳舞,但是不知道如何重复练习。同学们,你们能帮小猫设计一个程序,让它能够反复练习吗?”
-用时:2分钟
2.**提出问题**:引导学生思考如何通过编程实现重复动作。
-用时:1分钟
3.**激发兴趣**:展示编程猫平台的界面,让学生对即将学习的克隆积木产生好奇。
-用时:2分钟
###讲授新课(15分钟)
1.**讲解克隆积木的基本概念**:
-解释克隆积木的作用和原理。
-用时:5分钟
2.**演示克隆积木的设置方法**:
-展示如何设置克隆次数、克隆对象、触发条件等参数。
-用时:5分钟
3.**实例分析**:
-通过实际案例展示克隆积木在不同场景中的应用。
-用时:5分钟
###巩固练习(15分钟)
1.**分组练习**:
-将学生分成小组,每个小组使用编程猫平台设计一个简单的游戏或动画,使用克隆积木来实现重复动作。
-用时:10分钟
2.**小组展示**:
-每个小组展示自己的作品,并说明设计思路和克隆积木的使用方法。
-用时:5分钟
###课堂提问(10分钟)
1.**提问环节**:
-提问学生关于克隆积木的使用方法,检查学生对新知识的掌握情况。
-用时:5分钟
2.**解答疑问**:
-针对学生提出的问题,进行解答和指导。
-用时:5分钟
###师生互动环节(5分钟)
1.**提问与回答**:
-针对学生的作品展示,提出问题,引导学生深入思考和讨论。
-用时:2分钟
2.**小组讨论**:
-鼓励学生在小组内讨论如何优化作品,提高编程技能。
-用时:3分钟
3.**反馈与评价**:
-对学生的作品进行评价,提供反馈,鼓励学生继续努力。
-用时:2分钟
###总结与拓展(5分钟)
1.**总结**:
-回顾本节课所学内容,强调克隆积木在编程中的重要性。
-用时:2分钟
2.**拓展**:
-提出问题,鼓励学生在课后探索克隆积木的其他应用场景。
-用时:3分钟
教学资源拓展
1.拓展资源:
-**编程猫平台的其他积木模块**:介绍编程猫平台中除了克隆积木之外的其他积木模块,如条件判断积木、变量积木、运动控制积木等,这些模块可以帮助学生进一步探索编程的多样性。
-**编程故事书**:推荐一些适合四年级学生的编程故事书,如《编程猫的故事》、《编程小英雄》等,通过故事的形式让学生在轻松愉快的氛围中学习编程知识。
-**编程游戏**:介绍一些编程相关的游戏,如《Scratch编程游戏》、《Alice编程游戏》等,这些游戏可以帮
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