八年级英语上册 Unit 3 Our Hobbies Topic 1 What’s your hobby Section B说课稿 （新版）仁爱版.docx

八年级英语上册Unit3OurHobbiesTopic1What’syourhobbySectionB说课稿（新版）仁爱版

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设计意图

本节课以“八年级英语上册Unit3OurHobbiesTopic1What’syourhobbySectionB”为教学内容，旨在通过听说读写等语言技能的训练，帮助学生掌握谈论兴趣爱好的话题词汇和句型，提高学生的语言运用能力。通过课堂活动，激发学生对英语学习的兴趣，培养学生的合作精神和创新意识。

核心素养目标

1.文化意识：通过学习谈论兴趣爱好的话题，培养学生对多元文化的尊重和理解。

2.语言能力：提高学生运用英语进行日常交流的能力，特别是听说能力。

3.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效率。

4.价值观：引导学生树立积极向上的生活态度，培养良好的兴趣爱好。

学情分析

本节课面向八年级学生，这个年龄段的学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇心，对兴趣爱好有较强的表达欲望。然而，由于英语学习的基础和兴趣点不同，学生的英语水平存在一定差异。

从知识层面来看，学生对英语基础语法和词汇有一定掌握，但词汇量有限，对一些特定话题的词汇和句型可能不够熟悉。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其是在日常交流中运用英语表达自己的兴趣爱好的能力不足。此外，部分学生可能存在阅读理解和写作能力有待提高的情况。

在素质方面，学生们的合作意识和创新精神有待加强。部分学生可能因为害羞或不自信，在课堂上不敢积极参与讨论和表达自己的观点。行为习惯方面，部分学生可能存在注意力不集中、缺乏自主学习能力等问题，这些都会对课程学习产生一定影响。

针对以上学情，本节课将注重词汇和句型的讲解与练习，通过多种教学活动激发学生的学习兴趣，提高他们的听说能力。同时，注重培养学生的合作意识和创新精神，通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生在实践中运用英语，提升他们的语言综合运用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有八年级英语上册Unit3OurHobbies教材和配套练习册。

2.辅助材料：准备与兴趣爱好的图片、视频等多媒体资源，以及相关的单词卡片和话题讨论的引导问题。

3.教学工具：使用PPT展示教学内容，包括词汇、句型和练习题。

4.教室布置：设置小组讨论区，准备小黑板或白板用于板书，确保教室内环境安静适宜学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同学生的兴趣爱好图片，如绘画、运动、音乐等，引导学生思考自己的爱好。

-提问：“What’syourhobby?”激发学生兴趣，自然过渡到本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示与兴趣爱好的相关词汇和句型，如hobby,interest,sports,music,reading等。

-举例讲解重点句型，如“What’syourhobby?Ilikeplayingsoccer.”，让学生跟读并模仿。

-通过小组活动，让学生用所学词汇和句型进行简单对话，如询问和回答对方的兴趣爱好。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：每组选一个代表，用所学词汇和句型描述自己的兴趣爱好。

-角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟在朋友聚会中谈论自己的爱好。

-词汇游戏：通过单词接龙、猜词游戏等活动，巩固学生对兴趣爱好的词汇记忆。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-鼓励学生在课后继续培养自己的兴趣爱好，提高英语口语表达能力。

5.作业布置（5分钟）

-完成教材上的相关练习题，巩固所学知识。

-准备一份关于自己兴趣爱好的小报告，下节课进行分享。

-家长签字确认，确保学生完成作业。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-词汇拓展：除了课本中的基本词汇外，可以引入更多与兴趣爱好相关的词汇，如collecting,painting,photography,hiking,cooking等。

-话题讨论：选择一些与兴趣爱好的话题，如“Top10hobbiesintheworld”,“Hobbiesthatcanimproveyourhealth”,“Hobbiesthatcanhelpyoulearnanewlanguage”等，以供学生进一步讨论和研究。

-文化背景：介绍不同国家和地区的流行爱好，如日本的动漫爱好，美国的篮球爱好，以及中国的茶艺爱好等，增加学生的文化视野。

2.拓展建议：

-阅读材料：推荐学生阅读关于兴趣爱好的书籍、杂志或在线文章，如《NationalGeograp