Unit 6 第四课时 SectionB (1a~2b) 说课稿-2024-2025学年人教版（2024）英语七年级上册.docxVIP

Unit6第四课时SectionB(1a~2b)说课稿-2024-2025学年人教版（2024）英语七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图旨在通过Unit6第四课时SectionB(1a~2b)的学习，让学生能够在实际语境中运用本单元所学的词汇和句型，提高学生的听说能力。结合七年级学生的认知水平和语言基础，通过生动的教学活动，引导学生理解并掌握课文内容，培养学生对英语学习的兴趣，为后续学习打下坚实基础。同时，注重培养学生的合作意识和团队精神，使学生在互动交流中提升语言运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解并运用本课时所学的词汇和句型，能够在实际情境中进行简单的交流，提高学生的听说能力。

2.文化意识：通过学习课文内容，引导学生了解中西方文化差异，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生思考，培养其观察、分析、推理和创新能力，提高学生对英语语言的理解和运用。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，养成积极主动的学习态度，提高学习效率。

学情分析

本节课面向的是七年级学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用一些简单的日常用语和句型。在知识方面，学生已学习过一些基本的英语语法和词汇，具备初步的听说读写能力。然而，他们在语音、语调以及语法结构方面仍存在一定的困难，需要通过不断的练习来巩固提高。

在能力方面，学生的思维活跃，愿意参与课堂活动，但部分学生在自我管理、自主学习方面有待加强。此外，学生的听说能力相对较弱，需要通过实际操作和互动交流来提升。

在素质方面，学生具备基本的道德素养和合作精神，但部分学生在课堂纪律和学习态度上需要进一步引导和培养。

行为习惯方面，学生已逐渐适应初中生活，但在课堂参与、时间管理和作业完成等方面仍有待提高。这些因素对课程学习产生了一定的影响，需要教师在教学中注重激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，以提高教学效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲练结合法：通过讲解和示范，引导学生学习新知识，并通过练习巩固所学内容。

2.小组合作法：组织学生进行小组讨论和角色扮演，促进学生互动交流和语言实践。

3.情境教学法：创设真实语境，让学生在模拟情境中运用所学语言，提高语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示关键词汇和句型，增强视觉效果，帮助学生理解和记忆。

2.教学软件：利用教学软件进行听力训练和互动游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.网络资源：利用网络资源，如在线视频和语音材料，丰富教学内容，拓宽学生的学习渠道。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit6SectionB(1a~2b)的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道怎样描述物品的特征吗？它在我们的购物交流中有什么作用？”

-展示一些关于不同物品的图片或视频片段，让学生初步感受描述物品特征的重要性。

-简短介绍本节课将要学习的内容，包括描述物品的词汇和句型，为接下来的学习打下基础。

2.描述物品特征基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解描述物品特征的基本词汇和句型。

过程：

-讲解描述物品特征的关键词汇，如颜色、大小、材质等。

-详细介绍不同句型的使用，如Whatcolorisit?Itsbig/small.等，使用示例句帮助学生理解。

-通过实际物品展示，让学生更好地理解这些词汇和句型的实际应用。

3.描述物品特征案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解描述物品特征的句型和词汇。

过程：

-选择几个典型的物品描述案例进行分析。

-详细介绍每个案例的描述方法，包括使用的词汇和句型，让学生全面了解描述的多样性。

-引导学生思考这些描述在日常交流或购物中的重要性，以及如何运用所学知识进行有效描述。

-小组讨论：让学生分组讨论如何用英语描述不同物品，并提出创新性的描述方式。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个物品进行描述。

-小组内讨论该物品的特征，包括颜色、大小、形状等，并尝试用英语描述。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对描述物品特征的理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括物品的特征描述。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调描述物品特征的重要性和意义。

过程