教案人教版七年级语文上册《山市》教学反思范文.docx

教案人教版七年级语文上册《山市》教学反思范文

1、较好地落实了“自主、合作与探究”的学习方式。

不懈地训练及反复的强调，使学生养成课前自主学习的适应。本节课学生就在这方面表现得非常好，在上课之前，学生已经根天性口译课文，如此就节约了大量的字词教学时间，为课堂上进展多种才能训练提供了时间的保证。详细授课过程中，又十分留意将学生的独创性融入小组的合作学习中，既有共性，又有个性。对一些学生课堂上提出的咨询题，与教学内容无关，但又不能损害学生的积极性，则留给学生自行探究，培养学生课后查找材料的适应。

2、与学生建立平等对话的关系。

在课堂上，尊重学生，平等对话，探究气氛浓郁，学生个性才能获得开展，潜能才能得到开发。教学中，围绕教学重点，放手让学生本人在课堂上纵横驰骋，让学生真正成为课堂的主人。有放有收，既让学生掌握了知识，又让学生充分体会到学习的乐趣。

3、教给学生正确的学习方法。

诵读与积累是我的文言文教学的两个根本理念。在这节课中，除了强调诵读外，我还十分留意指导同学们对知识进展积累，归纳整理，对学生在课堂上能自觉“温故而知新”的大加欣赏，意在让学生们注重文言知识的积累，并能做到举一反三。

4、多种才能训练浸透其中。

尽管只是短短的一节课，但留意了各种知识的综合，注重知识之间、才能之间以及知识、才能、情感之间的联络，注重积累、感悟与语感的培养，致力于语文素养的提高。如“说”的训练，就有让学生讲故事，复述故事，谈感想等。