基本不等式课件-高一上学期数学人教A版.pptx

2.2基本不等式（第一课时）

教学重难点

1教学重点

基本不等式的定义，用基本不等式解决简单的最值问题。注意三

个限制条件以及等号成立的条件。

2教学难点

基本不等式的代数和几何证明，用基本不等式解决最值问题。

本节知识结构

应用

证明方

几何解法

定义释

课堂引入

提出问题：隔壁老王要修建一个矩形羊圈，羊圈围成的区域

面积为25平方米，若每米的造价为20元，修建羊圈最少要花

多少钱？

已知：xy=25

求总造价S=40(x+y)的最小值

问：我们有什么办法解决这个问题？

回顾：重要不等式

在不等关系与不等式一节，我们由赵爽弦图(如下左图)抽象出

了一类重要不等式：a2+b2≥2ab①

不难发现，公式①中，a、b∈R,当且仅当a=b时等号成立.

探究一基本不等式（均值不等式)

重要不等式：a2+b2≥2ab(a、b∈R，当a=b时取等号)

基本不等式（均值不等式)

探究一基本不等式（均值不等式)

算术平均值几何平均值

文字语言：两个正实数的算数平均值大于或等于它们的几何平均值.

探究二基本不等式的证明

基本不等式:

观看达州市第一中学郭俊老师的讲课视频，

看他是如何从数的角度和形的角度对基本不等式进行证明

的。

探究二基本不等式的证明

回顾思考

基本不等式:

郭老师从数的角度和形的角度对基本不等式进行了证

明。

你看懂了吗？

探究三利用基本不等式求最值

1

例1.已知x0,求x的最小值.

x

一正

二定

三相等

探究三利用基本不等式求最值

2

3x

+x

结论一：已知x0，y0，如果积xy是定值p，

那么当且仅当x＝y时，x＋y小有最值(简记：积定。和最小)

探究三利用基本不等式求最值

例3(1)设x0，y0，且x＋y＝18，则xy的最大值为C()

A．80B．77C．81D．82

发现运算结构

(2)已知0x1，求x(1x)的最大值.应用不等式.

abab2

ab（a0,b0）ab()(a0,b0)

22

结论二：如果和x＋y是定值p，

那么当且仅当x＝y时，xy大有最值.(简记：

和定积最大)

利用基本不等式求解最值问题

一正：各项必须为正值

03

二定：和或积为定值

02

01三相等：等号成立取最

值

课堂练习

C

解析当x2时，x－20，

当且仅当x－2＝(x2)，

即x＝3时取等号

即当f(x)取得最小值时，x＝3，即a＝3，选C.

课堂练习

2.要修建一个矩形羊圈，羊圈围成的区域面积为25平米，若每米的造价为

20元，问：修建羊圈最少要花多少钱？

课堂小结

1.通过研究什么得到基本不等式？基本不等式的