小学五年级下册语文作文一单元-那一刻我长大了.docx

那一刻，我长大了

1.审清题材:这是一篇以记事为主的文章题目，“长大”是题目的中心词，要求写成长过程中印象最深的事情,可以写品德方面,也可以写学习方面，还可以写能力方面等。写什么内容由自己来选择。题目要求叙述的角度是“我”，这一叙述角度，有利于作者感情的抒发，也可以把自己想象成动物或植物等，这样就会给人耳目一新的感觉。（记事的记叙文）

2.审清内容:翻阅影集、日记、成长手册……回忆ー下自己成长的历程,有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了?

★今年我过生日,妈妈给我切蛋糕的时候,我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹。

★最近爷爷起早贪黑,忙着采、晒野菊去集市卖,原来是为了给我买双新球鞋。接过爷爷递过来的球鞋,感觉手上沉甸甸的。[来源:Z,xx,k.Com]

★上个星期,第一次在班里当众发言,看到同学们鼓励的目光,我忽然对自己充满了信心。

这次习作,请写一件成长过程中印象最深的事情,要把事情的经过写清楚,还要把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体,记录当时的真实感受。

题目自拟。写完后和同学交流,看看有没有把受到触动的那个瞬间写具体,根据同学的意见进行修改。

3.审清重点:在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情，把事情的经过写清楚，还要把自己受到感触、感到长大的那个时刻写具体，记录当时的真实感受。

我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。

●那一刻，我长大了●我长大了

●我会照顾奶奶了●我赶走夜路了……

【写作思路】

开头：开头先点明“那一刻，我长大了”的故事是什么。

中间：具体记叙这个故事的起因（时间、地点、人物）、经过（内容具体、描写细腻、融入真情）、结果。把人物的表情、神态、心理活动写出来。(详)

结尾：最后照应开头，点名中心（对成长故事的感受、总结）。(略)

看看课本中为我们提供了哪些瞬间。

（1）今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹。

妈妈每天为我，为我们这个家操劳，妈妈在慢慢变老，而我长大了。

（2）今天爷爷走了很远的路，给我买了一双心爱的球鞋。接过爷爷递来的球鞋，我感觉手上沉甸甸的……

爷爷为了我而忙碌辛劳，我感觉到自己长大了。

（3）三年级的时候，第一次在全校开学典礼上发言，我很紧张。看到同学们鼓励的目光，我又有了信心……

能够自信地展示自己，让我感觉到自己长大了。

哪个时刻、哪件事情让你突然觉得自己长大了？

跟妈妈学包饺子照顾生病的妈妈为大家表演节目一个人走夜路

写自己真实的成长故事，来反映真实的生活。在众多的材料中挑选出最熟悉、感受最深的成长故事来写。

（1）仔细回顾从本单元课文中学到的一些表达方法。

★“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。

解析：作者运用语言描写、动作描写，以及反问句式表达了外祖父对墨梅图的珍爱。

（2）运用多种描写方法、修辞手法等写一件事。

别看我小，我却能把袜子洗干净。首先，我把水龙头拧开接了半盆水。接着，我挽起袖子把袜子打湿，打上香香的肥皂。然后，我用小手搓洗袜子，不一会儿袜子上就冒出了许多泡泡，非常好玩。最后，我用水把袜子冲洗干净。过了一会儿，一双双硬硬的、黑乎乎的袜子就被我洗得干干净净了。晾衣绳上，一只只洗干净的袜子，像一只只可爱的小精灵，它们在阳光下随风轻轻摆动，是在向我道谢吧！望着它们，我心里是满满的成就感，我长大了，我自己的事情能自己做了，好开心啊！

解析：作者运用比喻、拟人等修辞手法，写出了我洗袜子后感觉长大的心情。

（3）采用“总-分-总”的结构，开头扣题，中间部分具体叙述事情的经过和心理变化过程。结尾照应开头，再次点题，突出中心。

（4）描写时，重点运用心理描写的方法表现心理变化的过程，长大的过程。

（5）用排比的修辞手法引出“那一刻，我长大了”的话题。

怎样用小题材表达大主题？

“小题材”可以是一件小事、一个细节、一个小人物等。大主题”是一思想、一种道德、一份情感等。生活中，大事是少有的，大都是平凡小事。但我们却从凡人小事中发现“亮点”，悟出道理，揭示主题。

◆一段时间,我适应不了你们远行给我留下的孤独。院里大黄狗成了我倾诉的对象。伤心时我会抱着大黄狗说上半天悄悄话。可有一天大黄狗不知什么原因死了,我好伤心,真想到奶奶说的“天堂”去看看她过得怎么样。这个愿望真的实现了：有一天晚上，我做了一个梦，梦中我随着天使去了天堂，在那里我见到了我最想念的大黄狗，她生活的很享福，居然生了六个狗崽子呢！

这段话从小处落笔：大黄狗死了，做梦梦到了它；从大处着眼：突出了作者的孤独，渴望得到爸爸妈妈的陪伴，这种“以小见大”的手法使文章主题突出，生动感人，也使文章的构思更新颖、独到、巧妙。

下面以《那一刻，