人教部编版八年级下册语文精品教学课件 第一单元 3 安塞腰鼓 (2).pptVIP

*******(2)他们不停地起伏，不停地斜歪，不停地狂喊，直搅得这一片天地山海轰鸣，烟气蒸腾！(从修辞角度进行赏析)(2分)“不停地起伏，不停地斜歪，不停地狂喊”运用了排比句式，增强语势，表现表演的气势磅礴，体现一种力量美。(1分)“直搅得这一片天地山海轰鸣，烟气蒸腾”运用夸张手法，表现出舞蹈者气吞山河的磅礴力量，表达了黄河口人在洪水得到治理后内心的无比欢快。(1分)7.【内容理解】阅读第③段画波浪线的句子，结合上下文的相关内容，说说作者为什么认为黄河口“威风锣鼓这般动情”。(3分)我见过黄土高坡的安塞腰鼓，见过壶口瀑布的斗鼓，却没有见过威风锣鼓这般动情，这场面太大，这锣鼓太震，这是在黄河口！示例：几代滩区人曾把时间、精力和财力用在应对黄河防汛、决堤险情上，深受其苦；(1分)如今利津彻底整治，家园平安，人们欢喜愉悦，用威风锣鼓来释放心中的欢乐豪情，(1分)同时也表达了对成功治理后的黄河不可割舍的热爱之情。(1分)因此，“威风锣鼓”才显得“这般动情”。8.【探究写作意图】文章前后两次描写了威风锣鼓表演时的场面，这两处描写是否重复？作者这样安排的用意是什么？请结合全文内容说说你的看法。(4分)不重复。(1分)第一次描写威风锣鼓表演时的场面是用视觉与听觉的震撼引入；第二次则在叙述黄河口人抗争、变迁、重生的故事后，升华为对黄河口人坚韧精神的赞颂，对美好生活的向往。(1分)两次描写，由单纯的艺术展现转为精神象征，展现黄河儿女与自然共生、奋进向前的力量。(1分)结构上首尾呼应。(1分)*************************感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第一单元3安塞腰鼓“鼓”在中国文化中是精神的象征和力量的表现。学校宣传栏推出了“中国鼓文化市集”打卡活动，邀请你参与。1星题积累运用【打卡一：安塞腰鼓】刘成章笔下的安塞腰鼓活力四射，震hàn()人心。那茂腾腾的后生，蹦跳如蛙，强健豪放；那磅礴的气势，挣脱了束缚，挣脱了jī()绊；那展现着力与美的舞姿，令人着迷，让人____；那戛然而止的鼓声，余韵无穷，让人大彻大悟。1.依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是()DA.bànɡzhēnɡɡā B.bànɡzhènɡjiáC.pánɡzhēnɡɡā D.pánɡzhènɡjiá2.根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。震hàn()jī()绊撼羁3.填入语段横线处的词语最恰当的一项是()BA.如梦初醒 B.叹为观止 C.流连忘返生词卡易读错字瞳仁() 恬静() 晦暗()冗杂() 蓦然() 战栗()易写错字严jùn() fú射() zhòu雨()tónɡtiánhuìrǒnɡmòlì峻辐骤【打卡二：开封盘鼓】.材料一：开封盘鼓，是河南省开封市特有的一种民间广场鼓舞乐。鼓队成员有的击打挎在身前的大鼓，有的敲击大镲、马锣等铜器，在“令旗”的指挥下，一边演奏着各种复杂的鼓点，一边列队行进在节日的街头、广场。开封盘鼓气势宏大，鼓点激越，复杂多变，表演热烈、粗犷、豪放，无论是在音乐性上还是在舞蹈性上都有极强的艺术表现力和感染力。材料二：开封盘鼓表演4.刘成章以充满激情的语言为我们展现了安塞腰鼓的力量之美，字里行间流露着强烈的生命的律动。请你根据上面两则材料，展开想象，用一段富有激情的文字描述开封盘鼓表演的场景。(80字左右)示例：看哪！身姿矫健的鼓手在“令旗”的指挥下挥动着臂膀，红绸飞扬，鼓面震颤，骤雨般的鼓点响彻云霄！那是心的呐喊，那是力的流淌，那是情的交融……仿佛历史的长河在眼前汹涌澎湃。2星题阅读鉴赏拓展阅读【打卡三：威风锣鼓】[2024·洛阳期中改编]威风锣鼓，是一种民间打击乐艺术形式，国家级非物质文化遗产之一,历史悠久、源远流长，融音乐、舞蹈、技艺于一体，有着“天下第一鼓”的美称。阅读下面选文，回答问题。黄河口的威风锣鼓王剑冰①一群红上衣红裤子的人，就像一个模子里倒出来一样