人教部编版八年级下册语文精品教学课件 第五单元 20一滴水经过丽江 (6).pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG20一滴水经过丽江第五单元A.轻盈．（yíng）喧哗 闸．口（jiǎ）五彩斑斓B.徘徊．（huái）应照 翡．翠（fěi）惟妙惟肖C.眺．望（tiào）犹豫 擦拭．（shì）穿城而过C1234567D.硕．大（shuò）照壁 漫溢．（yì）明扬世界点拨：“若无其事”的意思是好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。句中用来形容对待出现发热、咳嗽、气促等症状的态度不合适，使用错误。1234567B1234567点拨：A项语义重复，“约”“余”删掉其一；C项成分残缺，可在句末加“的习惯”；D项语序不当，应把“广泛”移到“全社会”后面。1234567请同学们看《点拨训练》第78-79页第4-7题ⅡⅡⅡ拓展阅读4.济南的泉水富有文化意蕴，具体体现在哪几个方面？（3分）答案：一是作为文化名城之泉皆有名字，皆有名气；二是每个名泉的名字后面都有深厚的文化意蕴；三是名泉滋养了有文化的名士。12345675.理解第②段中画线句子的含义。（2分）答案：作为泉水而有幸出自著名的泉城济南，无疑是回到了家的怀抱；泉水流过历史悠久的泉城济南，跨越了悠久的历史和广阔的空间。12345676.文章最后两段有什么用意？（3分）答案：以人们熟悉的公益广告语设问，呼应题目中的“一滴泉水”，意在警示人们：珍惜每一滴水，就是爱护自己；珍惜每一滴水，爱护地球，就是爱护我们的家园。1234567答案：采用拟人手法，将“一滴泉水”化身为“历下君”，一是可以让泉水成为叙述主体，更好地体现泉水自身的历史、文化特点，令人信服；二是可以使文章更加生动、形象，让读者感到活泼、自然、亲切，更易打动读者；三是作者可以随时与其交流对话，更好地表达作者对济南泉水的热爱之情，突出文章的主旨。7.本文与《一滴水经过丽江》异曲同工，别具一格。文章通篇采用了拟人手法，请结合全文内容探究其表达效果。（4分）1234567感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG