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高瞻课程理念下幼儿户外体育游戏的教师支持研究
户外体育游戏强调通过游戏的形式培养幼儿的运动能力和运动兴趣。在高瞻课程理念下，户外体育游戏也应当关注幼儿的冒险挑战精神、主动学习以及民主平等的师幼互动。然而，目前幼儿园户外体育游戏在环境创设、材料投放、教师指导以及游戏回顾环节等方面存在诸多问题。基于此，户外体育游戏中的教师支持应该朝着创设开放多元的空间、投放多样化材料，成为幼儿的合作伙伴并引导幼儿反思与回顾等方向发展。
户外体育游戏是一种运动性游戏，“将区域中的户外、体育活动中的游戏和游戏运动中的体育三者相融合”，是“以大肌肉的肢体运动为活动方式的游戏，由走、跑、跳、攀、爬、投等基本动作构成的身体
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