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参与技术支持下的混合式教师研修实践探索——以一次区域高中英语骨干教师研修课程设计与实施为例
在信息技术发展日新月异、疫情控制仍存不确定性的时代背景下，深化教师培训领域改革的政策导向与实践需求将混合式教师研修推上历史舞台。
研究者指出，混合式教师研修“是指通过在线研修、移动研修与线下研修、工作现场研修的充分融合，以混合式教学的理念和方式进行设计的全新的教师研修范式，是以实践导向和能力为本的培养教师教学实践能力、理论与实践结合（知行融合）能力的整体提升方案”。
混合式教师研修对教师培训者设计实施研修活动与课程提出了新的、更高的要求。在这种全新的、开放复杂的混合式研修环境中，如何促进教师作为研修主体
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