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小学低段学生行为习惯养成与班级活动设计研究论文

摘要：本文旨在探讨小学低段学生行为习惯养成与班级活动设计的内在联系，通过分析行为习惯养成的概念及其重要性，以及班级活动设计的策略和方法，为低段小学生行为习惯的养成提供有效途径。

关键词：小学低段；行为习惯养成；班级活动设计

一、概念阐述

（一）1.行为习惯养成的概念

行为习惯是指个体在一定社会环境下，经过反复实践、训练而形成的一种固定行为模式。在小学低段，行为习惯的养成尤为重要，它关系到学生的身心健康、学习效果和人际交往等方面。行为习惯的养成包括生活习惯、学习习惯和道德习惯等。

2.行为习惯养成的重要性

（1）生活习惯：生活习惯的养成有助于学生形

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