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英语教案

四年级上册

〔人教PEP版〕

PEP小学英语四年级上册

全册教学设计

一、本册教学内容介绍：

四年级上册共6个单元、2个复习单元。第一单元Myclassroom第二单元Myschoolbag第三单元Myfriends第四单元Myhome第五单元Dinner’sready?第六单元Meetmyfamily.每单元分“A、B、C〞三个局部。每个单元的最开场有一个主情景图，呈现本单元的主要教学内容。接下A和B局部Let’slearn主要学习生单词，Let’sdo或Let’splay是提供活动来练习和稳固这些生单词的。Let’stalk主要学习交际用语。Let’sspell是为加强5个元音字母的发音而设立的，Let’schant通过TPR和游戏来稳固所学语言。Readandwrite、Writeandsay主要是培养学生的四会才能和阅读才能。C局部主要是适当扩展学生的语言才能，复习和稳固所学语言。?听：Let’scheck能听懂录音并找出正确答案。?说：Let’stalk能运用所学日常用语进展交流；读：四年级上册Readandwrite能正确地读出字母的发音以及字母在单词里的发音；写：Writeandsay能按笔顺正确地书写26个英文字母；做：Let’sdo,能通过看图片理解并会做相应的动作。

二、教学总目的：

整套小学英语教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进展简单日常交流的才能，。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造才能。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。

本册详细的教学目的是：

1.能听懂、会说12组会话，并能进展简单的交流。

2.能听、说、认读84个单词和听、说、读、写5个元音字母并且能听、说、读、写25个单词〔包括教室、书包、同学、家具、住宅构造、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题〕，和进展简单的运用。

3.能听、做7个“TPR〞活动。

4.能学会2个小制作。

5.能唱8首歌曲。

6.能听、说、吟唱8首歌谣。

7.能完成6个自我评价活动。

8.能听懂6个幽默小故事。

9.能理解6项简单的中西文化知识。

三、教材编写特点：

本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言构造为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题—功能—构造—任务。

1、注重学生语言运用才能的培养，突出语言的理论性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。本书的语言材料真实地道，活泼有趣，可以开展学生学习英语的自主才能。

2、注重学生自学才能和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定根底。

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养将来跨文化交际所需要的才能。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。.全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣，这样可以激发学生的学习动机和学习。

5、注重交融学科内容，加强学科之间的整合和浸透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

6、注重教材的灵敏性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我开展的空间。每课/课本由主干系统和辅助系统两局部组成。主干系统是由let’slearn,let’stalk,let’sspellreadandwrite这四局部组成；辅助系统是由mainscene,let’sdo,let’splay,writeandsay,storytime.各个局部都配有彩图，设计新颖，语言地道，联络学生的实际。

8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面进步中小学英语教学的整体质量。

四、学情分析：

我所教的班级，经过了三年的英语学习，对英语有着较浓重的学习兴趣，他们即将学习四年级教材。大局部学生已经具备听、说、认、读等才能。但局部学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。四年级的教材对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会根据各班学生的详细情况减慢。始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

五、教学改良措施：

(一)会话教学〔Let’stalk/Let’splay〕这局部主要采用情境教学法，利用表演和游戏的方式融会话于情境教学中，在情景中运