2025年山东省滕州市初中学业水平考试模拟(一)语文试题（pdf版，含答案）.pdf

一、积累与运用（28分）

1.

①hāo；bǐng；题；倔（2分）

②你们离开家人，踏入初中（2分）

③示例：愿你在未来的航程中，驶出勇气和坚韧，驶出自信和

从容，驶出阳光和希望，驶出属于自己的辽阔海洋。（2分）

2.D。“萍水相逢”意思是像浮萍随水漂泊，偶然聚在一起，比喻互

不相识的人偶然相遇。同学们原本就相识，用在此处不合适。（2分）

3.A。《赠从弟（其二）》是一首五言古体诗，不是五律，五律在对

仗、押韵等方面有更严格的要求。（2分）

4.示例：西柳轻推翡翠烟（2分）

5.

(1)①示例：祥子苦干三年买了新车，却连人带车被乱兵抓去当

壮丁，他怀揣希望继续努力攒钱买车，却又被孙侦探敲诈走了所有积

蓄。（2分）②绝望（2分）

(2)③示例：简·爱应聘到桑菲尔德庄园做家庭教师，与主人罗

切斯特渐生情愫，在即将举行婚礼时，她得知罗切斯特已有妻子，毅

然离开。（2分）④坚守真爱（2分）

6.

①酒酣胸胆尚开张

②浊酒一杯家万里

③鬓微霜

④暂凭杯酒长精神

⑤劝君更尽一杯酒

⑥一曲新词酒一杯

⑦示例：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。（答案不唯一，

符合要求即可）（每空1分，共8分）

二、阅读与鉴赏（42分）

7.D。“入淮清洛渐漫漫”中“漫漫”是虚写，想象清洛流入淮河后

水势浩大的景象，并非实写。（2分）

8.“人间有味是清欢”寄寓了作者对宁静、闲适生活的热爱。上片

的细雨斜风、淡烟疏柳，下片的雪沫乳花、蓼茸蒿笋，描绘了一幅清

新、淡雅的春景图和春日野餐图，在这简单的生活场景中，作者领悟

到平淡生活中蕴含的乐趣，远离尘世喧嚣，享受自然与生活带来的愉

悦，表达出一种旷达、乐观的人生态度。（4分）

9.B。“固愿得士以治之”中“固”是“本来”的意思；“固以怪之

矣”中“固”是“本来”的意思；“汝心之固”中“固”是“顽固”

的意思，三者意义和用法不同。（2分）

10.C。文中“谒者”是宣王派去传达通报的人，不是王斗。（2分）

11.B、E、F（3分）

12.我愚蠢浅陋，守护着齐国，只担心失去它，怎么能说我有先君的

四种爱好呢？（3分）

13.王斗采用了直谏和对比的劝谏方法。他直接指出齐宣王的问题，

用先君与宣王对比，批评宣王不重视人才；邹忌采用讽谏的方法，以

自己与徐公比美的经历设喻，委婉地劝说齐王广开言路，纳谏除弊。

（4分）

14.A。材料一中提到“一些群众在出现流感病毒相关症状时，误认

为是单纯感冒”，并非“大家都会误认为”，A选项错误。（2分）

15.不能删掉。“一般”表示通常情况，说明流感病毒大多在秋冬季

节高发，但不排除特殊情况。如果删掉，就变成流感病毒一定在秋冬

季节高发，过于绝对，“一般”体现了说明文语言的准确性和严谨性。

（4分）

16.运用了举例子的说明方法。通过列举浙江省发现的甲型流感病毒

H3N2与禽流感病毒H10N5混合感染病例，具体真实地说明了流感病

毒感染的情况以及不及时就诊的严重后果，使文章更具说服力。（3

分）

17.A。文章有两条线索，一是“讲述你心中最圆满的‘圆满’故事”

的采访活动，二是柳菡与大明的爱情故事。A选项表述错误。（2分）

18.

(1)“羡慕”写出柳菡看到新婚夫妻甜蜜互动时内心对这种幸

福的向往之情；“落寞”则体现出她因与大明订婚延期，自己无法拥

有此刻的甜蜜而产生的孤寂、失落之感。这两个词形成鲜明对比，

细腻地展现了柳菡当时复杂的心理状态。（2分）

(2)运用了比喻的修辞手法，把大明比作“追随的那颗星”。

生动形象地表达出大明身上的军人气质和他“护卫人民的安康和幸

福”的使命担当，深深吸引着柳菡，突出了柳菡对大明的崇拜与爱慕

之情。（3分）

19.1113段属于插叙。补充交代了柳菡和大明相识的经过以及他

们原本订婚的情况，解释了前文柳菡落寞的原因，使文章情节更加完

整；丰富了文章内容，使柳菡和大明的形象更加丰满；同时，这段插

叙为后文柳菡理解大明、认为大明给了她最圆满的“圆满”做铺垫，

推动了情节的发展。（3分）

20.不矛盾。大明认为自己因执行紧急任务不能按时回来订婚，觉得

亏欠柳菡一个圆满，这是从个人情感和两人约定的角度出发；而柳菡

回复说大明给了她最圆满的“圆满”，是因为她理解大明身上肩负的

使命，大明为了护卫人民的安康和幸福坚守岗位，