高中生物 细胞膜和细胞壁9说课稿 浙科版必修1.docx

高中生物细胞膜和细胞壁9说课稿浙科版必修1

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教材分析

高中生物细胞膜和细胞壁9说课稿浙科版必修1

本章节内容涉及细胞膜和细胞壁的结构、功能及其在细胞生命活动中的作用。教材以细胞膜和细胞壁的结构特点为切入点，引导学生了解生物膜系统的组成和功能，以及细胞壁在植物细胞中的作用。通过本章节的学习，学生能够掌握细胞膜和细胞壁的基本知识，为后续学习细胞器结构、功能打下基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维和科学探究能力。通过学习细胞膜和细胞壁的结构与功能，学生能够形成对生物膜系统在细胞生命活动中重要性的认识，发展对生物结构和功能相互关系的理解。同时，通过实验探究，学生将提升观察能力、实验操作技能和科学探究方法的应用，培养严谨求实的科学态度和团队合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在此前学习过程中已接触过细胞的基本结构和功能，对细胞的基本组成单元如细胞膜、细胞质、细胞核等有所了解。但他们对细胞膜和细胞壁的详细结构和功能，以及它们在细胞生命活动中的作用理解可能较为浅显。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对生物学通常保持较高的兴趣，尤其对细胞的结构和功能充满好奇。他们在学习上表现出较强的逻辑思维能力和观察分析能力，但部分学生可能在抽象概念的理解上存在困难。学习风格上，学生既有偏好于通过实验操作来学习的学生，也有依赖理论讲解的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习细胞膜和细胞壁时，可能会遇到以下困难：一是理解细胞膜和细胞壁的复杂结构，二是将结构与功能联系起来，三是区分不同生物细胞膜和细胞壁的差异。此外，抽象概念的掌握和实验操作的准确性也可能是他们面临的挑战。

教学资源

-软硬件资源：高清显微镜、数码显微镜、投影仪、电脑、多媒体教学平台

-课程平台：学校生物教学网络平台、在线教学资源库

-信息化资源：细胞膜和细胞壁的结构图、功能动画、实验操作视频

-教学手段：PPT演示、实物模型展示、实验操作指导、小组讨论、课堂提问

教学过程设计

【用时：15分钟】

一、导入环节

1.创设情境：展示不同植物和动物细胞结构图，提问学生：“同学们，你们知道细胞有哪些结构？它们各自有什么作用？”

2.提出问题：引导学生思考细胞膜和细胞壁在细胞生命活动中的重要性。

3.用时：5分钟

二、讲授新课

1.细胞膜的结构与功能

a.展示细胞膜结构图，讲解磷脂双分子层和蛋白质分子的排列方式。

b.讲解细胞膜的功能：物质交换、信息传递、维持细胞形态。

c.用时：10分钟

2.细胞壁的结构与功能

a.展示植物细胞壁结构图，讲解纤维素和果胶的排列方式。

b.讲解细胞壁的功能：维持细胞形态、保护细胞、支持细胞生长。

c.用时：10分钟

3.生物膜系统的组成与功能

a.介绍生物膜系统的组成，包括细胞膜、细胞器膜、核膜等。

b.讲解生物膜系统的功能：物质交换、信息传递、能量转换。

c.用时：10分钟

三、巩固练习

1.展示细胞膜和细胞壁的结构图，提问学生：“细胞膜和细胞壁在结构上有什么区别？”

2.引导学生分析细胞膜和细胞壁在功能上的异同点。

3.用时：5分钟

四、课堂提问

1.提问学生：“细胞膜和细胞壁在细胞生命活动中有哪些重要作用？”

2.引导学生思考生物膜系统在细胞代谢中的作用。

3.用时：5分钟

五、师生互动环节

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论细胞膜和细胞壁在细胞生命活动中的具体作用。

2.各小组派代表分享讨论成果，其他学生补充和完善。

3.教师点评和总结，强调细胞膜和细胞壁的重要性。

4.用时：10分钟

六、核心素养能力的拓展要求

1.培养学生的观察能力和分析能力，通过观察细胞膜和细胞壁的结构图，分析其功能。

2.培养学生的实验操作技能，通过实验探究细胞膜和细胞壁的特性。

3.培养学生的科学探究精神，引导学生运用科学方法解决实际问题。

4.培养学生的团队合作精神，通过小组讨论和分享，提高学生的沟通协作能力。

5.培养学生的生命观念，引导学生关注细胞生命活动的重要性。

【用时：45分钟】

教学过程设计遵循以下原则：

1.符合实际学情，紧扣教学重难点。

2.注重教学双边互动，激发学生学习兴趣。

3.采用多种教学手段，提高教学效果。

4.注重核心素养能力的拓展，培养学生的综合素质。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够准确描述细胞膜和细胞壁的结构特点，理解它们在细胞生命活动中的功能，如细胞膜的物质交换、信息传递、维持细胞形态等，以及细胞壁的维持细胞形态、保护细胞、支持细胞生长等作用。

2.思维能力：学生在学习过程中，