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全国清华版信息技术小学四年级上册新授课第7课网游高手——IE浏览器的使用技巧(二)说课稿
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:全国清华版信息技术小学四年级上册新授课
2.教学年级和班级:四年级
3.授课时间:2023年X月X日星期X
4.教学时数:1课时
核心素养目标
培养学生信息意识,提高信息素养,使学生能够熟练运用IE浏览器进行网络信息检索与筛选。通过本节课的学习,学生能够掌握浏览器的高级搜索功能,提升自主学习能力和信息处理能力。同时,培养学生尊重知识产权、遵守网络规则的意识,形成安全上网的良好习惯。
学情分析
四年级学生在信息技术课程中已经具备了一定的基础,能够使用电脑进行基本操作,如打开、关闭电脑,使用鼠标和键盘等。在知识层面,学生对互联网有一定的了解,能够简单浏览网页,但对IE浏览器的深入使用技巧掌握有限。在能力方面,学生的动手操作能力逐渐增强,但独立解决问题的能力还有待提高。
从素质方面来看,学生的信息意识较强,对新鲜事物充满好奇,但在面对复杂信息时,筛选和判断能力有待加强。在行为习惯上,部分学生存在上网时间过长、浏览不健康信息等问题,需要引导他们形成正确的上网态度。
针对以上学情,本节课将注重以下教学策略:首先,通过互动教学,激发学生的学习兴趣,引导他们主动探索IE浏览器的使用技巧;其次,结合实际案例,培养学生的信息处理能力和问题解决能力;最后,通过课堂纪律管理,引导学生养成良好的上网习惯,提高他们的信息素养。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:结合演示操作,讲解IE浏览器的使用技巧,帮助学生快速理解。
2.讨论法:引导学生讨论实际应用中的问题,培养他们的批判性思维和团队合作能力。
3.实验法:让学生通过实际操作练习,掌握浏览器的各项功能,提高实践能力。
教学手段:
1.多媒体课件:利用PPT展示IE浏览器的界面和操作步骤,直观教学。
2.在线资源:链接相关教学视频和网站,丰富教学内容,拓宽学生视野。
3.教学软件:使用浏览器模拟软件,让学生在虚拟环境中练习操作,提高学习效果。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求,例如让学生预习IE浏览器的界面布局和基本操作。
-设计预习问题:围绕“如何使用IE浏览器的搜索功能?”设计问题,如“如何快速定位所需信息?如何使用高级搜索选项?”引导学生自主思考。
-监控预习进度:通过平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生按照预习要求,自主阅读预习资料,理解IE浏览器的基本操作。
-思考预习问题:学生针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:通过让学生自主预习,培养学生的自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台和微信群,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解IE浏览器的操作,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过一个与网络相关的趣味故事,引出IE浏览器的使用技巧,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解IE浏览器的搜索功能,如关键词搜索、高级搜索等,结合实际网页示例。
-组织课堂活动:设计小组讨论,让学生探讨如何有效使用搜索功能,提高搜索效率。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:学生积极参与小组讨论,尝试运用所学技巧进行搜索实践。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解IE浏览器的搜索功能。
-实践活动法:通过小组讨论和搜索实践,让学生在实践中掌握搜索技巧。
-合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解IE浏览器的搜索功能,掌握搜索技巧。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:布置实际操作作业,如让学生使用IE浏览器搜索特定信息,并记录搜索过程。
-提供拓展资源:提供与IE浏览器相关的学习网站和在线教程,供学生进一步学习。
学生活动:
-完成作业:学生认真完成作业,巩固课堂所学。
-拓展学习:学生利用拓展资源,进行更深层次的学习。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法:通过作业和拓展学习,引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的:
-巩固学生在课堂上学到的IE浏览器使用技巧。
-通过拓展学习,拓宽学生的知
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