6.2《夏日清凉行·避暑出游我能行》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动浙教版.docx

6.2《夏日清凉行·避暑出游我能行》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动浙教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.2《夏日清凉行·避暑出游我能行》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动浙教版

设计意图

本节课《夏日清凉行·避暑出游我能行》是二年级下册综合实践活动的教学内容。通过引导学生了解夏季避暑的方法，学习如何安全出游，培养学生的实践能力和团队协作精神。同时，结合生活实际，让学生在实践中运用所学知识，提高他们的生活自理能力和环保意识。

核心素养目标

1.培养学生的环保意识，让学生认识到保护环境的重要性。

2.增强学生的生活自理能力，学会规划夏日避暑活动。

3.提升学生的团队协作能力，通过小组讨论和实践，共同完成任务。

4.培养学生的创新思维，鼓励学生在活动中提出新想法和解决方案。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生已经具备一定的地理常识和生活经验，了解四季变化，对夏季的气候特点有一定的认识。他们可能已经学习过一些基本的出行安全知识，如遵守交通规则、注意防晒等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对生活充满好奇，对户外活动有较高的兴趣。他们的动手能力和实践操作能力逐渐增强，但观察能力和分析问题的能力还需进一步提高。学习风格上，学生倾向于通过直观、动手操作的方式学习，对游戏化、互动式的教学活动较为感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）在规划避暑出游活动时，学生可能难以将所学知识和实际操作相结合，需要教师引导和示范。

（2）在团队合作中，学生可能存在沟通不畅、分工不均等问题，需要教师引导他们学会倾听、合作和协调。

（3）面对突发状况，学生可能缺乏应对能力，需要教师教授一些基本的应急处理方法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《夏日清凉行·避暑出游我能行》相关的教材或学习手册。

2.辅助材料：准备夏季避暑的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生的直观感受。

3.实验器材：根据教学需要，准备防晒用品、遮阳伞等模拟避暑工具，确保器材安全可用。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造轻松、互动的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对夏日避暑的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“夏天来了，你们喜欢去哪里避暑呢？”

展示一些关于夏日避暑的图片或视频片段，如海边、山林、空调房等，让学生初步感受夏日避暑的魅力或特点。

简短介绍夏日避暑的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.夏日避暑基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解夏日避暑的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解夏日避暑的定义，包括其主要组成元素或结构，如防晒、补水、选择合适的避暑地点等。

详细介绍夏日避暑的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如防晒霜的使用、遮阳伞的选择、清凉饮料的推荐等。

3.夏日避暑案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解夏日避暑的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的夏日避暑案例进行分析，如户外探险、家庭旅行、夏日野餐等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解夏日避暑的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用夏日避暑的知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与夏日避暑相关的主题进行深入讨论，如“如何设计一次家庭避暑旅行”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对夏日避暑的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调夏日避暑的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括夏日避暑的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调夏日避暑在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用夏日避暑的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于夏日避暑的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在日常生活中尝试应用所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-夏季气候特点介绍：提供关于夏季气候特点的科普文章，包括气温、降水、气象灾害等，帮助学生更全面地了解夏季的自然环境。

-避暑方法与技巧：收集关于夏日避暑的实用技