Unit 1 A New Start Developing ideas说课稿 2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册.docx

Unit1ANewStartDevelopingideas说课稿2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

Unit1ANewStartDevelopingideas，选自2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册。本节课主要围绕“开学第一天”这一主题，教学内容包括：

1.词汇学习：介绍与学校、同学、课程相关的词汇，如classmate、subject、teacher等。

2.句型练习：运用一般现在时介绍自己的学校和同学，如IgotoNo.1MiddleSchool.Heismyclassmate.等。

3.对话练习：通过角色扮演，模拟开学第一天的场景，让学生在实际语境中运用所学词汇和句型。

4.阅读理解：分析课文中的描述，理解开学第一天的活动和感受，提高阅读理解能力。

本节课旨在帮助学生掌握新学期的基本词汇和句型，培养他们的语言运用能力，为整个学期的英语学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过学习本课词汇和句型，学生能够熟练描述学校和同学，提高日常交流中的语言运用能力。

2.思维品质：通过分析课文中的开学第一天活动，学生能够培养观察、分析和概括的能力，提高逻辑思维水平。

3.文化意识：学生在学习过程中，了解和尊重不同学校的文化差异，培养跨文化交际意识。

4.学习能力：学生通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学习效率，形成良好的学习习惯。

5.情感态度：学生通过参与课堂活动，培养积极向上的情感态度，树立自信，增强团队协作意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇掌握：本节课的教学重点是掌握与学校生活相关的词汇，如“classroom,schoolbag,notebook,student”等。这些词汇是学生描述学校环境和日常学习活动的基础，例如，学生需要学会用“classroom”来描述“教室”，用“notebook”来指代“笔记本”。

-基本句型运用：掌握一般现在时态来介绍自己和同学，例如，“MynameisTom.Heismyclassmate,LiMing.”这些句型是学生进行自我介绍和描述他人的基本工具。

2.教学难点

-词汇的正确拼写和发音：学生可能会在“schoolbag”和“notebook”等较长的单词拼写上遇到困难，同时，正确发音也是一大挑战，如“notebook”中的“/b?k/”和“/n??t/”的准确发音。

-一般现在时态的运用：学生在使用一般现在时态描述同学和学校时，可能会混淆时态，错误地使用过去式或将来时态，例如，错误地说成“Iwenttoschoolyesterday”或“Iwillgotoschooltomorrow”来描述日常活动。

-对话的实际应用：在角色扮演中，学生可能不知道如何自然地使用所学句型和词汇进行对话，例如，如何连贯地介绍自己的学校和同学，以及如何回应对方的介绍。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：PowerPoint演示文稿、互动式白板软件

-课程平台：学校在线学习管理系统

-信息化资源：电子版教材、课文音频资料、词汇卡片

-教学手段：小组讨论、角色扮演、游戏竞赛、互动问答

教学过程

1.导入新课

-“Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtostartanewunit,Unit1ANewStart.ThetopicisDevelopingideas.Letsbeginbytalkingaboutourschoollife.Canyoutellmewhatyouusuallydoatschool?”

-通过这个问题，引导学生回顾并分享他们在学校的日常活动，为引入新课的主题做好铺垫。

2.课文主旨内容探究

-“Now,letslookatthetitleofthelessonANewStart.Whatdoesnewstartmeantoyou?”

-学生分享他们的想法后，继续提问：“Today,wewillreadastoryaboutastudentsfirstdayatanewschool.Letsseewhatkindofnewexperienceshehas.”

-分发课文材料，让学生先自主阅读，然后进行小组讨论，分享他们对课文的理解。

3.词