三年级数学上册前三单元导学案.pdfVIP

三年级数学导学案

第一单元:

知识与技能：

1、使学生经历实际测量的过程，认识度单位亳米、分米和千米，建立1

毫米、1分米和1千米的度观念。认识质量单位吨，建立1吨的质量观念。

2、使学生知道常用的度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位

换算，会恰当地选择单位。能估计一些物体的度和质量，会选择不同的方式进

行测量。

过程与方法：

通过学生参与丰富的教学活动使学生们充分体会到数学知识与生活的紧密

联系，数学实践在生活中的应用。

情感态度与价值观：

在实际操作中，增强学生合作交流的意识，提高操作技能，发展实践能力。

单元重难点：

教学重点：

1、认识度单位亳米、分米和千米，建立1毫米、1分米和1千米的度

观念。认识质量单位吨，建立1吨的质量观念。

2、知道常用的度单位间、质量单位间的美系，会进行简单的单位换算，

会恰当地选择单位。

教学难点：会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位。

学习方法：

课时安排：6课时

测量

总课时：第」—课时

《毫米的认识》导学案设计

课题毫米的认识课型新授课

年级三年级数学上册单元一课时第1课时

1、自学课本第2、3页，认识度单位毫米，初步建立1毫米的度观念，知

学习道1厘米=10毫米，会进行简单的换算。

目标2、通过估一估、测一测等活动，发展学生的估测能力。

3、主动参与，学会与他人合作交流，讨论。发展学生的空间观念。

学习方法自主学习、小组合作

学习重点：认识度单位亳米，初步建立1毫米的度观念

重、难点难点：培养学生估测能力。

1、复习：

100厘米二（）米

我们学过的度单位有（）和（）。

2、认真阅读2页至第3页。

（1）数学书的是（）厘米还多（）个小格：

数学书的宽是（）厘米还多（）个小格；

数学书的厚是（）个小格；

2（）当测量的度不是整厘米时，怎么办？

（）

（3）（）是比厘米还小的（）单位，尺子上1个小格的度就表

示1（）,1厘米的度里有（）小格。1厘米二（）毫米

学

（4）1分硬币的厚度大约是1（），电话卡的厚度大约是（），小

课案

米粒的度大约是（），我家钥匙的厚度大约是（）。

-XZ-自

刖

3、练习

学

20毫米=（）厘米50毫米=（）厘米

3