人教版美术六年级上册《第11课 废旧物的“新生命”》教学设计5.docx

人教版美术六年级上册《第11课废旧物的“新生命”》教学设计5

一.教材分析

本课是六年级上册的《第11课废旧物的“新生命”》，属于“设计·应用”学习领域。教材以废旧物创作手工作品为载体，引导学生发现生活中的废旧物材料，运用创意和设计的方法，变废为宝，从中体验设计创作的乐趣，培养学生的环保意识和创新精神。

二.学情分析

六年级的学生在生活中已经接触到各种各样的废旧物，对废旧物的再利用有一定的认识。同时，他们具备一定的审美能力和创新意识，能够通过观察、思考、实践，创作出有创意的废旧物手工作品。

三.教学目标

让学生了解废旧物的再利用价值，培养环保意识。

引导学生发现生活中的废旧物材料，学会运用创意和设计的方法，变废为宝。

培养学生的动手能力和团队协作精神。

提高学生的审美能力和创新意识。

四.教学重难点

教学重点：发现生活中的废旧物材料，运用创意和设计的方法，创作出有创意的废旧物手工作品。

教学难点：如何引导学生发现生活中的废旧物材料，并运用创意和设计的方法进行创作。

五.教学方法

欣赏法：通过展示废旧物手工作品，引导学生发现废旧物的再利用价值，激发学生的创作灵感。

实践法：让学生动手实践，创作出有创意的废旧物手工作品。

讨论法：在创作过程中，引导学生相互交流、讨论，提高团队协作能力。

评价法：学生进行自评、互评和他评，提高学生的审美能力和创新意识。

六.教学准备

教师准备：收集各种废旧物材料，如废旧瓶子、纸盒、塑料袋等。

学生准备：自带一些废旧物材料，如废旧瓶子、纸盒、塑料袋等。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过展示废旧物手工作品，引导学生发现废旧物的再利用价值，激发学生的创作灵感。

呈现（10分钟）

教师呈现一些生活中的废旧物材料，如废旧瓶子、纸盒、塑料袋等，引导学生发现这些废旧物的潜在价值，并思考如何运用创意和设计的方法，变废为宝。

操练（10分钟）

学生分组进行创作，教师巡回指导。在这个过程中，教师引导学生发现生活中的废旧物材料，并运用创意和设计的方法进行创作。

巩固（5分钟）

学生展示自己的作品，进行自评、互评和他评，提高审美能力和创新意识。

拓展（5分钟）

教师引导学生思考废旧物创作在生活中的应用，如家居装饰、环保手提袋等，激发学生的创新精神。

小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调废旧物的再利用价值，培养学生的环保意识。

家庭作业（5分钟）

学生课后继续创作废旧物手工作品，下周课堂上展示。

板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，突出废旧物创作的要点。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计50分钟。

在本次《废旧物的“新生命”》课堂教学中，我以环保意识和创新精神为核心，引导学生发现生活中的废旧物材料，运用创意和设计的方法，变废为宝。课后，我对整个教学过程进行了深刻的反思，发现了课堂实施过程中的一些问题，并制定了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂反思

教学内容的选择与安排

在本节课中，我选择了废旧物手工作品作为教学载体，引导学生发现废旧物的再利用价值。在呈现环节，我展示了各种废旧物材料，如废旧瓶子、纸盒、塑料袋等，让学生思考如何运用创意和设计的方法，变废为宝。在操练环节，学生分组进行创作，我巡回指导。在巩固环节，学生展示自己的作品，进行自评、互评和他评。在拓展环节，我引导学生思考废旧物创作在生活中的应用。整个教学内容的选择与安排较为合理，能够激发学生的创新精神和环保意识。

教学方法的使用

在教学过程中，我运用了欣赏法、实践法、讨论法和评价法等多种教学方法。欣赏法让学生在视觉上感受到废旧物创作的魅力，激发创作灵感；实践法让学生动手实践，提高动手能力；讨论法让学生相互交流、讨论，提高团队协作能力；评价法让学生自评、互评和他评，提高审美能力和创新意识。多种教学方法的综合运用，使得课堂氛围活跃，学生参与度高。

教学的有效性

在教学过程中，我注重了教学的有效性。在导入环节，我通过展示废旧物手工作品，引导学生发现废旧物的再利用价值；在呈现环节，我展示了各种废旧物材料，让学生思考如何运用创意和设计的方法，变废为宝；在操练环节，我巡回指导，解答学生的疑问；在巩固环节，我学生进行自评、互评和他评；在拓展环节，我引导学生思考废旧物创作在生活中的应用。通过有效的教学，使得整个课堂教学有序、高效。

二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

问题：学生在创作过程中，部分学生表现出创新思维受限，无法找到合适的废旧物材料进行创作。

解决办法：在呈现环节，教师应增加废旧物材料的种类和数量，引导学生发现更多潜在的创作素材。同时，教师可以给学生提供一些创作灵感，如废旧物材料可以制作成家居装饰、环保手提袋等。

问题：在