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三年级科学上学期教学总结的案例分析

三年级科学上学期教学总结的案例分析篇一

班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项平、繁琐的工作，但正

是在这平和繁琐之下，却关系到本班每个孩子的发展。因此，为了能搞好本班

的班风、学风，促进学生全面发展，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了

下面几方面的工作：。

学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而

良好习惯的养成，必须从学生思想认识加强上来落实。因此，在本学期的班主任

工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。

第一、行为规范教育，也包括社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差,

所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学

生在思想上提高认识平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班

中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干的分工负责，让学生自己

管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对不好行为及时指出，要求改正。

一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。第二，集

体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由

于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为

的自觉性。所以，开学来，通过学校的眼操、早操、各和丰富多彩的体育活动及

学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协

作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的集体意识，

大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生都表现的比较突出。第三，

学习重要性教育。升入三年级后，学习内容明显加深，有部分孩子学习落下了，

对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性，也汝有掌握一定的学习方法。

因此，我有意识地引导学生学习。

一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共

同教育、帮助；二是通过加强阅读来提高孩子的学习，励学生多读书读好书：

三是注意对他们的教育方法。”激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，

我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老晅相信你能做好。”“加

油！老师为你们喝彩。”让学生在励中发扬长处，在微笑中认识不足，在轻松愉

快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进

步，就给予表扬。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，使他们的学习

积极性得到提高。后半学期以来，张静、卢金涛等几位学生的学习积极性明显增

强，进步很大。

我担任本班班主任已经是第三年了，了解到我们班的学生中非独生子女家庭

孩子较多，外来务工人员孩子较多，只有四个是本学区的，有部分孩子的家庭条

件较好，但也有一部分孩子家庭贫困。就学习而言，有部分孩子有很强的接受能

力，学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动，尤其在非班主任课上纪律非

常不好。因此本学期开学，我在班级中开展了“班级岗位”的一系列活动。从

“班级岗位我来说”开始，让孩子们设立班级岗位，有班级图书管理员、班级电

器管理员、班级卫生监督员等十几个岗位。接着开展了“班级岗位我来选”的活

动，学生自己报名选择岗位，并且开展竞岗演说。然后民主选举出班级岗位，并

且明确每个岗位的工作职责。最后老师正式宣布竞争上岗的同学开始工作。针对

三年级孩子年龄较小的特点，我并没有完全放手，而是让孩子有一个适应和熟悉

工作岗位的过程，由扶到放。并且会在下学期继续进行下去，最后完全实现学生

的自主管理。

老师要教好学生，除了做好校内的教育管理外，还要做好校外的工作，要

与家长