第二单元 乐海泛舟 《演奏 摇篮曲》教学设计-2023-2024学年人音版初中音乐八年级下册.docx

第二单元乐海泛舟《演奏摇篮曲》教学设计-2023-2024学年人音版初中音乐八年级下册

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设计意图

本节课以《演奏摇篮曲》为主题，旨在通过音乐欣赏和演奏实践，培养学生对古典音乐的兴趣，提高学生的音乐素养和审美能力。通过学习，使学生掌握摇篮曲的演奏技巧，感受音乐的情感表达，激发学生对音乐的热爱。

核心素养目标分析

培养学生音乐审美感知，通过聆听、演唱、演奏摇篮曲，感受音乐的情感表达和艺术魅力。提升音乐表现力，通过学习摇篮曲的演奏技巧，提高学生的音乐表现能力和舞台自信。增强音乐文化理解，了解摇篮曲的背景和音乐风格，拓展学生的音乐文化视野。

学情分析

八年级学生正处于青春期，音乐兴趣广泛，对音乐有着较高的敏感度和接受能力。在知识层面，学生对音乐基础理论有一定了解，但音乐实践能力相对较弱，尤其是在乐器演奏方面。在能力方面，学生的音乐表现力逐渐增强，但合作意识和团队协作能力有待提高。在素质方面，学生的审美能力有所提升，但独立思考和创新能力仍需培养。

在教学实践中，部分学生由于家庭背景和兴趣差异，对音乐学习的热情和投入程度不同。部分学生可能因为缺乏音乐基础，对音乐知识的理解和掌握存在困难。此外，学生的行为习惯也对课程学习产生影响，如课堂纪律、参与度等。针对这些情况，教学设计应注重激发学生的学习兴趣，通过多样化的教学方法，提高学生的音乐实践能力和团队协作精神，同时培养他们的独立思考和创新能力，为学生的全面发展奠定基础。

教学资源

1.软硬件资源：钢琴、电子琴、音响设备、多媒体教学平台。

2.课程平台：人音版初中音乐教材配套电子资源库。

3.信息化资源：摇篮曲的音频、视频资料，在线音乐教学平台。

4.教学手段：实物教具（如音乐符号卡片）、互动式教学软件、投影仪。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放轻柔的摇篮曲，营造温馨的氛围。

2.提出问题：同学们，你们能从这首摇篮曲中感受到什么？

3.引导学生分享感受，激发学习兴趣。

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍摇篮曲的背景和创作背景，引导学生了解音乐文化。

2.讲解摇篮曲的基本结构、旋律特点、节奏特点。

3.分析摇篮曲的演奏技巧，如音色、音量、演奏姿势等。

三、巩固练习（15分钟）

1.学生分组练习摇篮曲，教师巡回指导，纠正演奏技巧。

2.分组展示，师生共同评价，鼓励学生互相学习、共同进步。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：摇篮曲的旋律和节奏有何特点？

2.学生回答，教师点评，加深学生对知识的理解。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：摇篮曲在哪些国家或地区广为流传？

2.学生回答，教师总结，拓展学生的音乐文化视野。

3.教师提问：摇篮曲的演奏有哪些技巧？

4.学生回答，教师点评，提高学生的音乐实践能力。

六、创新教学（5分钟）

1.利用多媒体教学平台，展示摇篮曲的演奏视频，让学生直观感受。

2.邀请家长参与课堂，分享家庭中摇篮曲的故事，增强学生的情感体验。

七、课堂总结（5分钟）

1.回顾本节课的学习内容，强调摇篮曲的特点和演奏技巧。

2.布置课后作业：学生回家后，与家人共同演奏摇篮曲，感受音乐的魅力。

教学时间总计：45分钟

知识点梳理

1.摇篮曲的背景与特点

-摇篮曲的起源和发展

-摇篮曲的音乐风格和特点

-摇篮曲在各国音乐文化中的地位

2.摇篮曲的旋律与节奏

-旋律的流畅性和柔和性

-节奏的平稳性和缓慢性

-旋律和节奏的和谐统一

3.摇篮曲的演奏技巧

-音色控制：如何运用不同的音色表现摇篮曲的温柔和亲切

-音量控制：如何根据旋律和节奏调整音量，保持音乐的平衡

-演奏姿势：正确的演奏姿势对演奏效果的影响

4.摇篮曲的演唱与演奏

-演唱技巧：如何运用气息、共鸣等技巧表现摇篮曲的情感

-演奏技巧：如何运用乐器表现摇篮曲的旋律和节奏

-演唱与演奏的协调性：如何使演唱与演奏相互配合，达到最佳效果

5.摇篮曲的教育意义

-培养学生的音乐审美能力

-提高学生的音乐表现力

-增强学生的音乐文化素养

6.摇篮曲的教学方法

-音乐欣赏：通过聆听、分析、评价等方式，提高学生的音乐鉴赏能力

-演奏实践：通过乐器演奏、声乐演唱等方式，提高学生的音乐实践能力

-团队合作：通过分组练习、展示等方式，培养学生的团队协作精神

7.摇篮曲的拓展活动

-亲子音乐活动：家长与孩子共同参与摇篮曲的演唱或演奏，增进亲子关系

-音乐创作：鼓励学生创作自己的摇篮曲，发挥创意和想象力

-音乐比赛：组织摇篮曲演唱或演奏比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识

8.摇篮曲的学习评价

-课堂表现：学生的参与度、积极性、合作精神等

-演奏水平：学生的演奏技巧