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以生为本：小学低段语文作业优化设计探索与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育改革持续深化的当下，小学低段语文作业优化设计的重要性愈发凸显。它不仅关系到学生语文素养的养成，还对其未来学习与发展起着关键作用。随着“双减”政策的落地，减轻学生课业负担、提升作业质量成为教育领域的核心任务之一，小学低段语文作业优化设计正是顺应这一时代需求的必然选择。

从教育改革的宏观视角来看，传统语文作业模式弊端显著。过往，作业形式往往局限于机械抄写、大量习题，这种模式不仅难以激发学生的学习兴趣，还容易让学生对语文学习产生抵触情绪。《小学语文低年级作业优化设计可行性分析报告》提到，传统作业观压抑了学生的学