2016春六年级生物下册 7.4 动植物与大气间的气体交换教学实录 上海教育版.docx

2016春六年级生物下册7.4动植物与大气间的气体交换教学实录上海教育版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课以“动植物与大气间的气体交换”为主题，通过实际操作和观察，让学生了解动植物如何通过呼吸作用与大气进行气体交换。教学设计紧密联系教材，结合六年级学生的认知特点，旨在提高学生的科学素养和实践能力。

核心素养目标

培养学生观察能力，通过观察动植物呼吸现象，提高学生科学探究的敏锐性和准确性。提升学生的科学思维能力，通过分析动植物与大气气体交换的原理，引导学生形成辩证思维。增强学生的科学态度与价值观，认识到生物与环境的相互作用，培养环保意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-动植物呼吸作用的概念：明确呼吸作用是生物体吸收氧气、释放二氧化碳的过程，以及其基本化学反应式。

-植物光合作用与呼吸作用的关系：理解植物通过光合作用产生氧气，同时进行呼吸作用消耗氧气和产生二氧化碳。

-动植物与大气气体交换的过程：通过实验演示，让学生直观看到动植物如何通过呼吸作用与大气进行气体交换。

2.教学难点：

-呼吸作用的具体机制：理解呼吸作用中氧气和二氧化碳的运输途径，包括细胞内的线粒体和细胞间的气体扩散。

-不同环境条件下气体交换的影响：分析温度、湿度等因素对动植物呼吸作用的影响，以及植物光合作用与呼吸作用的季节性变化。

-实验操作与数据记录：指导学生进行呼吸作用实验，学会正确使用实验器材，记录并分析实验数据。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2016春六年级生物下册》教材。

2.辅助材料：准备动植物呼吸作用、光合作用相关图片、图表和科普视频。

3.实验器材：准备氧气瓶、二氧化碳吸收瓶、呼吸作用实验装置等。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保安全有序。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示动植物在不同环境下的呼吸现象图片，提出问题：“你们知道动植物是如何与大气进行气体交换的吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的植物光合作用和动物呼吸作用的基本知识。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-详细讲解动植物呼吸作用的概念、化学反应式以及与光合作用的关系。

-通过图表展示呼吸作用的过程，强调氧气和二氧化碳的交换。

-举例说明：

-以人的呼吸为例，解释人体如何通过呼吸作用与大气交换气体。

-通过植物实验，展示植物在光合作用和呼吸作用中的气体交换过程。

-互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，讨论动植物呼吸作用的重要性。

-实验演示：进行呼吸作用实验，让学生观察并记录实验结果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-让学生尝试完成教材中的相关练习题，巩固对呼吸作用的理解。

-通过角色扮演，让学生模拟动植物的呼吸过程。

-教师指导：

-针对学生在练习中出现的问题，进行个别指导。

-引导学生总结呼吸作用的特点和影响。

4.拓展延伸（约10分钟）

-提出问题：探讨动植物呼吸作用与生态环境的关系。

-分享资料：展示与呼吸作用相关的环保知识和实际案例。

5.总结反思（约5分钟）

-学生总结：让学生回顾本节课所学内容，总结呼吸作用的重要性。

-教师总结：强调呼吸作用对生物体和环境的意义，鼓励学生关注生态保护。

6.作业布置（约5分钟）

-完成教材中的拓展练习题。

-收集与呼吸作用相关的资料，为下一节课做准备。

7.教学评价（约5分钟）

-学生自评：让学生反思自己在学习过程中的表现，提出改进措施。

-教师评价：根据学生在课堂上的表现和作业完成情况，给予评价和指导。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动植物呼吸作用的历史研究：介绍呼吸作用的相关历史，包括古希腊哲学家对呼吸现象的早期观察，以及现代科学对呼吸作用机制的研究。

-植物光合作用与呼吸作用的对比：提供详细对比表格，展示光合作用和呼吸作用的异同点，包括原料、产物、发生场所和生理意义等。

-气体交换的生态学意义：介绍气体交换在生态系统中的作用，如氧气和二氧化碳在生物群落间的循环。

-呼吸作用在不同环境条件下的变化：收集不同温度、湿度、海拔等环境因素对动植物呼吸作用影响的案例研究。

2.拓展建议：

-学生可以阅读有关生物进化史的书籍，了解呼吸作用在生物进化过程中的重要性。

-组织学生进行小组研究，探究不同植物或动物在不同环境下的呼吸速率。

-利用网络资源或图书馆资料，收集有关植物光合作用和呼吸作用在农业生产中的应用案例。

-设计实验，观察在不同光照条件下植物的光合作用和呼吸作用的差异。

-鼓励学生参与社区服务活动，如测量公园或森林中的氧气浓度，了解人类活动对大气气体交换的影响。

-引导学生思考如何通过改善环境条件来提高