设计制作校园植物名片（教学设计）2024-2025学年四年级上册信息技术苏科版.docx

设计制作校园植物名片（教学设计）2024-2025学年四年级上册信息技术苏科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：设计制作校园植物名片。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与课本《信息技术》四年级上册“图文混排”章节相关联。学生将运用所学文字、图片编辑和排版知识，结合校园植物的特点，设计制作具有特色的校园植物名片。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、审美素养和创新素养。通过设计制作校园植物名片，学生将学会运用信息技术工具进行创意表达，提高信息获取和处理能力。同时，通过个性化设计，培养学生审美意识和艺术创造力，激发学生的创新思维和解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生在《信息技术》课程中已经学习了基本的计算机操作，包括鼠标和键盘的使用、简单的文件管理以及基础的文字和图片处理。他们已经能够使用文字处理软件进行简单的文本编辑和图片插入，具备一定的信息检索和初步的排版能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程有着较高的兴趣。他们在操作上表现出一定的动手能力和学习能力，但学习风格各异。有的学生喜欢直观操作，有的则更倾向于通过阅读教程来学习。在团队协作中，部分学生能够发挥领导作用，而有的学生则更倾向于独立完成任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在设计制作校园植物名片时，可能会遇到的问题包括对植物知识了解不足、排版技能不够熟练、创意设计缺乏灵感等。此外，学生可能对软件的操作不够熟悉，需要教师提供详细的操作指导。在协作学习中，可能存在沟通不畅、分工不均等问题，需要教师引导学生进行有效的团队协作。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《信息技术》四年级上册教材，包含设计制作校园植物名片的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的校园植物图片、排版设计案例视频、植物科普资料等。

3.实验器材：准备电脑设备，确保每位学生都能独立操作，并检查软件安装的完整性和稳定性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造良好的学习氛围。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师角色：以校园植物为主题，引导学生回忆在校园中见到的各种植物，激发学生对校园植物的兴趣。

2.学生学习：积极思考并分享自己在校园中见到的植物，表达对植物的喜爱。

二、新课讲授

1.老师角色：介绍校园植物名片的概念、作用和设计原则，强调信息素养、审美素养和创新素养的重要性。

2.学生学习：认真聆听，了解校园植物名片的制作步骤和注意事项。

3.老师角色：展示优秀的校园植物名片设计案例，引导学生分析其特点和优点。

4.学生学习：观察案例，总结设计要点，为后续制作提供参考。

5.老师角色：讲解文字处理软件的基本操作，包括文字、图片的插入、排版等。

6.学生学习：跟随老师操作，熟悉软件界面和功能。

7.老师角色：分组指导，让学生根据所学知识，尝试设计自己的校园植物名片。

8.学生学习：按照老师的要求，运用所学技能，完成名片设计。

三、课堂实践

1.老师角色：巡回指导，关注学生的学习进度，解答学生遇到的问题。

2.学生学习：在老师的指导下，独立完成校园植物名片设计。

3.老师角色：组织学生展示自己的作品，分享设计心得。

4.学生学习：认真观摩其他同学的作品，学习他人的设计思路和技巧。

四、总结评价

1.老师角色：总结本节课的学习内容，强调校园植物名片制作的重要性。

2.学生学习：回顾所学知识，认识到信息素养、审美素养和创新素养在校园生活中的应用。

3.老师角色：评价学生作品，指出优点和不足，提出改进建议。

4.学生学习：听取老师评价，认识到自己在设计制作校园植物名片过程中的进步和不足。

五、课后作业

1.老师角色：布置课后作业，要求学生继续完善自己的校园植物名片设计，并在下节课进行展示。

2.学生学习：按照老师的要求，继续完成校园植物名片设计，为下节课做好准备。

六、教学反思

1.老师角色：反思本节课的教学效果，总结教学经验，为今后的教学提供借鉴。

2.学生学习：通过本节课的学习，认识到自己在信息素养、审美素养和创新素养方面的提升，为今后的学习打下坚实基础。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识技能提升：

学生通过本节课的学习，掌握了校园植物名片的基本设计原则和步骤。他们能够运用文字处理软件进行文字、图片的插入和排版，学会了如何根据植物特点进行创意设计，以及如何有效地展示植物信息。

2.信息素养增强：

学生在设计和制作名片的过程中，学会了如何收集和处理与植物相关的信息，提高了信息检索、评估和利用