3弘扬优秀家风 第二课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docx

3弘扬优秀家风第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

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设计意图

本课时旨在通过学习家风的重要性和优秀家风的传承，引导学生认识家风对个人成长和家庭和谐的影响，激发学生传承优秀家风的自觉性。通过结合教材内容，结合实际生活案例，引导学生树立正确的价值观，培养学生的道德品质。

核心素养目标

1.培养学生正确认识家风的重要性，增强文化自信。

2.培养学生传承优秀家风的自觉性，提升道德修养。

3.培养学生家庭责任感，促进家庭和谐。

4.培养学生社会交往能力，学会尊重他人。

学情分析

五年级学生正处于身心发展的关键时期，对家庭和社会的认识逐渐加深。在知识层面，学生对家庭有一定的了解，但对家风的概念和传承意义认识不足。在能力方面，学生具备一定的观察力和分析能力，但运用所学知识解决实际问题的能力有待提高。在素质方面，部分学生家庭观念较强，能够尊重长辈，但部分学生缺乏家庭责任感，需要引导。此外，学生在行为习惯上存在差异，部分学生能够自觉遵守家庭纪律，但部分学生可能存在逆反心理，对家庭教育不够重视。这些因素将对本节课的学习产生一定影响，因此，教学设计需充分考虑学生的个体差异，采用多样化的教学方法和评价方式，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音笔、音响系统

-课程平台：道德与法治课程教学平台

-信息化资源：家风相关视频资料、图片素材、网络文章

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、故事分享

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师通过讲述一个关于家风传承的感人故事，引导学生思考家风对个人和家庭的重要性。教师提问：“你们知道什么是家风吗？你们家有什么好的家风？”通过故事和提问，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.新课讲授

（1）讲解家风的概念和意义

详细内容：教师通过PPT展示家风的定义，解释家风是指家庭成员在长期生活中形成的共同行为准则和价值观念。引导学生认识到家风对个人成长和家庭和谐的重要性。

（2）分析优秀家风的特点

详细内容：教师列举一些优秀的家风案例，如孝顺、诚信、勤奋、和睦等，分析这些家风的特点和积极影响。让学生明白优秀家风的具体表现。

（3）探讨家风传承的方法

详细内容：教师引导学生思考如何传承优秀家风，可以从以下几个方面进行：

a.家长以身作则，树立榜样。

b.家庭教育，言传身教。

c.参与社会实践，体验家风的力量。

3.实践活动

（1）观看家风视频

详细内容：播放一段关于家风传承的视频，让学生感受家风的力量。观看后，教师提问：“视频中展示了哪些家风？这些家风给你带来了什么启示？”

（2）小组讨论：分享自己的家风故事

详细内容：将学生分成小组，每组选一个代表，分享自己家庭中的家风故事。其他小组成员倾听并评价，教师巡回指导。

（3）绘制家风卡片

详细内容：教师发放家风卡片，让学生写下自己家庭的优秀家风，并设计一个简单的图案进行装饰。完成后，展示并交流心得。

4.学生小组讨论

方面内容举例回答：

a.家风对个人成长的影响：孝顺父母、尊敬长辈、勤奋学习等。

b.家风对家庭和谐的作用：增进家庭成员之间的感情、营造温馨的家庭氛围等。

c.如何传承家风：家长以身作则、家庭教育、社会实践等。

5.总结回顾

内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调家风的重要性，以及传承优秀家风的方法。教师总结：“今天我们学习了家风的概念、意义、特点以及传承方法，希望大家能够把所学知识运用到实际生活中，传承和发扬优秀的家风。”

环节具体分析和举例：

a.教师在导入新课环节，通过故事和提问，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题，体现了本节课的重点。

b.在新课讲授环节，教师通过PPT展示、案例分析、小组讨论等多种形式，帮助学生理解家风的概念、意义、特点以及传承方法，体现了本节课的难点。

c.在实践活动环节，教师引导学生通过观看视频、分享故事、绘制卡片等方式，亲身体验家风的力量，加深对家风的认识，体现了本节课的教学目标。

用时：45分钟

知识点梳理

1.家风的定义：家风是指家庭成员在长期共同生活中形成的具有普遍性、连续性的行为准则和价值观念。

2.家风的重要性：

a.对个人成长的影响：家风对个人的道德品质、行为习惯、价值观念等方面具有深远的影响。

b.对家庭和谐的作用：良好的家风有助于增进家庭成员之间的感情，营造温馨的家庭氛围，促进家庭和谐。

3.优秀家风的特点：

a.孝顺父母：尊敬父母，关心父母的生活，帮助父母解决困难。

b.诚信待人：诚实守信，言行一致，做到言行合一。

c.勤奋学习：勤奋刻苦，努力学习，追求知识，不断提高自身素质。

d.和睦相处