大自然谢谢你教学设计.docx

大自然谢谢你教学设计

??一、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够了解大自然的多样性，包括各种自然景观、动植物等。

理解大自然对人类生存和生活的重要意义，如提供资源、给予美感等。

学会用多种方式表达对大自然的感恩之情，如绘画、写作、诗歌朗诵等。

2.过程与方法目标

通过观察图片、视频、实地考察等方式，培养学生的观察力和信息收集能力。

组织小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的合作交流能力和思维能力。

在表达感恩的创作过程中，锻炼学生的创新能力和实践能力。

3.情感态度与价值观目标

激发学生对大自然的热爱之情，增强学生的环保意识和责任感。

培养学生感恩自然、尊重自然、与自然和谐相处的价值观。

二、教学重难点

1.教学重点

深入理解大自然对人类的重要性，让学生发自内心地感恩大自然。

掌握多种表达感恩大自然的方式，并能在实际中运用。

2.教学难点

如何引导学生将感恩之情转化为实际行动，积极参与环保活动，为保护大自然贡献力量。

培养学生在面对复杂的自然环境问题时，仍能保持对大自然的热爱和感恩之心。

三、教学方法

1.直观演示法

通过播放自然风光图片、视频等，让学生直观感受大自然的美丽与神奇，增强学生的感性认识。

2.讨论法

组织学生进行小组讨论，围绕大自然的作用、如何感恩大自然等话题展开交流，激发学生的思维，促进学生之间的思想碰撞。

3.实践活动法

安排学生进行绘画、写作、制作感恩卡片等实践活动，让学生在动手操作中深化对大自然的感恩之情，提高学生的表达能力和创新能力。

4.情境教学法

创设与大自然相关的情境，如模拟自然灾害后的场景、大自然馈赠礼物的场景等，让学生身临其境，更好地体会大自然与人类的关系，培养学生的情感体验。

四、教学准备

1.教师准备

收集大量精美的自然风光图片、视频资料，制作成多媒体课件。

准备与大自然相关的书籍、故事、诗歌等教学资源。

绘画工具、手工材料、卡片纸等，用于学生的实践活动。

联系好实地考察的地点，如公园、植物园等，并提前安排好行程。

2.学生准备

预习与大自然相关的知识，收集自己感兴趣的自然景观或动植物的资料。

准备绘画工具、笔记本等，以便在课堂上记录和创作。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.播放一段充满生机与美丽的自然风光视频，如青山绿水、蓝天白云、鸟语花香的画面。

2.播放结束后，提问学生：同学们，刚才我们看到的这些画面美不美？你们知道这些都是来自哪里吗？引导学生回答出是大自然。

3.引出课题：大自然是我们人类赖以生存的家园，它给我们带来了无尽的美好和恩赐。今天，我们就一起来学习《大自然谢谢你》，表达我们对大自然的感恩之情。

（二）认识大自然（10分钟）

1.展示一些不同类型的自然景观图片，如高山、大海、森林、草原、沙漠等，让学生说一说自己最喜欢的自然景观，并简单描述一下。

2.请学生分享自己课前收集的关于自然景观或动植物的资料，介绍一种自己感兴趣的自然事物。

3.教师总结大自然的多样性，包括各种地形地貌、丰富的动植物资源等，让学生了解大自然是一个庞大而神奇的系统。

（三）大自然的恩赐（15分钟）

1.组织学生进行小组讨论，思考大自然为人类提供了哪些重要的东西。

2.每个小组派代表发言，分享小组讨论的结果。教师进行总结归纳，如：

提供生存资源

大自然为我们提供了空气、水、食物等基本的生存条件。没有清新的空气，我们无法呼吸；没有干净的水，我们无法维持生命；丰富的动植物资源为我们提供了各种食物来源。

展示一些水资源、农业生产等方面的图片，帮助学生理解。

给予能源

介绍大自然中的能源，如太阳能、风能、水能、化石能源等。这些能源为我们的生活和生产提供了动力，如发电、驱动交通工具等。

播放一段关于能源利用的视频，让学生直观感受能源的重要性。

带来美丽与灵感

大自然的美景给我们带来了视觉上的享受，激发了无数艺术家、文学家的创作灵感。许多绘画、音乐、文学作品都源于对大自然的赞美。

展示一些艺术作品，如绘画、诗歌等，让学生欣赏并体会其中对大自然的描绘和赞美。

（四）感恩之情的表达（20分钟）

1.绘画感恩

布置任务：让学生用绘画的方式表达对大自然的感恩之情。可以画自己最喜欢的自然场景，也可以画大自然给予人类的某种恩赐。

学生开始绘画创作，教师巡视指导，鼓励学生发挥想象力，运用丰富的色彩和独特的表现手法。

绘画结束后，邀请部分学生上台展示自己的作品，并介绍自己画作所表达的感恩内容。其他学生进行欣赏和评价，教师给予肯定和建议。

2.写作感恩

引导学生思考