大班健康——我爱刷牙.docx

大班健康——我爱刷牙

??一、教学目标

1.知识与技能目标

让幼儿了解牙齿的重要性及龋齿形成的原因。

使幼儿掌握正确的刷牙方法，能够每天早晚正确刷牙。

2.过程与方法目标

通过观看动画、故事讲述、实际操作等多种形式，引导幼儿积极参与学习活动。

培养幼儿的观察力、思考力和动手能力，提高幼儿的自我保健意识。

3.情感态度与价值观目标

激发幼儿对口腔健康的关注，养成良好的刷牙习惯。

培养幼儿爱护牙齿的情感，增强自信心和自我管理能力。

二、教学重难点

1.教学重点

了解牙齿的结构和功能，掌握龋齿形成的原因。

学会正确的刷牙方法，并能坚持每天早晚刷牙。

2.教学难点

引导幼儿理解龋齿形成的过程，以及如何在日常生活中预防龋齿。

让幼儿养成自觉刷牙的习惯，克服刷牙时的各种困难。

三、教学方法

1.直观演示法：通过播放动画、展示图片、实物演示等方式，让幼儿直观地了解牙齿的结构、龋齿的样子以及正确的刷牙方法，增强幼儿的感性认识。

2.故事教学法：讲述有趣的牙齿相关故事，引发幼儿的兴趣，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习口腔健康知识，理解刷牙的重要性。

3.实践操作法：让幼儿亲自模仿刷牙动作，进行实际操作练习，及时纠正错误，加深对正确刷牙方法的记忆和掌握。

4.讨论交流法：组织幼儿进行小组讨论，鼓励幼儿分享自己的经验和想法，培养幼儿的语言表达能力和思维能力，同时促进幼儿之间的相互学习。

四、教学准备

1.经验准备：幼儿已具备一定的口腔卫生知识基础，知道每天要刷牙，但可能对刷牙的正确方法并不清楚。

2.物质准备

多媒体课件，包括牙齿结构动画、龋齿形成过程动画、正确刷牙方法视频、有趣的牙齿故事视频等。

牙齿模型、牙刷、牙膏若干，小镜子若干。

制作刷牙记录表，用于记录幼儿每天的刷牙情况。

奖励小贴纸、小奖品若干，如卡通徽章、小牙刷等。

五、教学过程

（一）导入部分（3分钟）

1.教师引导幼儿唱歌曲《刷牙歌》，营造轻松愉快的课堂氛围，同时引起幼儿对刷牙的关注。

教师提问：小朋友们，我们刚刚唱的歌里都提到了什么呀？引导幼儿回答出刷牙。

教师继续提问：那你们每天都刷牙吗？鼓励幼儿积极发言，分享自己的刷牙情况。

（二）认识牙齿（7分钟）

1.播放牙齿结构动画，展示牙齿的各个部分，包括牙冠、牙颈、牙根等，让幼儿直观地了解牙齿的基本结构。

教师结合动画讲解：小朋友们，看，这就是我们的牙齿。上面白白的、露在外面的部分叫牙冠，它负责咬碎和咀嚼食物；连接牙冠和牙根的部分叫牙颈；埋在牙龈下面的是牙根，牙根像小爪子一样把牙齿牢牢地固定在牙槽骨里。

2.教师拿出牙齿模型，向幼儿展示并再次介绍牙齿的结构，让幼儿近距离观察和触摸，加深印象。

教师提问：谁能来指一指牙齿的牙冠在哪里？牙颈呢？牙根呢？请个别幼儿上前指出牙齿模型上的相应部位。

3.讲解牙齿的功能

教师引导幼儿思考：我们的牙齿有什么作用呢？鼓励幼儿积极发言，分享自己的想法。

教师总结：牙齿可以帮助我们咬碎食物，这样食物就能更好地被消化吸收。而且，整齐洁白的牙齿还能让我们说话更清楚，笑起来也更漂亮呢！

（三）了解龋齿（10分钟）

1.播放龋齿形成过程动画，向幼儿展示龋齿是如何一步步形成的。

教师结合动画讲解：小朋友们，看，这颗牙齿刚开始有点发黄，这是因为我们吃完东西后，食物残渣留在了牙齿上。如果不及时清理，口腔里的细菌就会把这些食物残渣分解，产生酸性物质。这些酸性物质会慢慢地腐蚀牙齿，时间长了，牙齿就会出现小洞，这就是龋齿啦。

2.展示龋齿图片，让幼儿观察龋齿的样子，引导幼儿讨论龋齿给我们带来的危害。

教师提问：小朋友们，看看这些龋齿的图片，你们觉得龋齿会让我们怎么样呢？鼓励幼儿大胆发言，说出自己的想法。

教师总结：龋齿会让我们牙疼，吃东西的时候会很不舒服。如果龋齿不及时治疗，还可能会影响我们恒牙的生长呢。所以，我们一定要好好保护牙齿，预防龋齿。

3.讨论龋齿形成的原因

组织幼儿进行小组讨论：为什么有的人容易长龋齿，有的人不容易长呢？让幼儿结合自己的生活经验，思考龋齿形成的原因。

每组选派一名代表发言，分享小组讨论的结果。

教师总结龋齿形成的原因：

不按时刷牙，食物残渣留在牙齿上。

爱吃甜食，甜食容易滋生细菌。

晚上睡觉前吃东西，吃完后不刷牙就睡觉。

刷牙方法不正确，不能有效地清洁牙齿。

（四）学习正确刷牙方法（10分钟）

1.播放正确刷牙方法视频，教师一边播放一边讲解刷牙的步骤和要领。

教师讲解：小朋友们，正确的刷牙方法是这样的。首先，我们要把牙刷放在牙齿和牙龈交界处，刷毛和牙齿呈45度角。然后