贵州省惠水民族中学高中地理《环境保护》第7-8课时说课稿 新人教版选修6.docx

贵州省惠水民族中学高中地理《环境保护》第7-8课时说课稿新人教版选修6

一、教材分析

贵州省惠水民族中学高中地理《环境保护》第7-8课时，以新人教版选修6为教材。本课时内容紧密结合课本，深入探讨环境问题的现状、成因及对策，旨在引导学生树立环保意识，提高环保素养。通过分析我国环境现状，使学生了解环境问题的严重性，进而思考如何采取有效措施保护环境。

二、核心素养目标分析

本课时旨在培养学生以下核心素养：1.环境意识，通过分析环境问题，使学生认识到环境保护的重要性；2.科学思维，通过探究环境问题的成因和解决方法，提升学生的科学探究能力；3.人地协调观，引导学生理解人与自然的关系，培养可持续发展的观念；4.责任担当，激发学生参与环保行动的自觉性和责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.环境问题的现状与分布：重点在于使学生理解我国主要环境问题的类型、分布特征及其对人类社会的影响。

2.环境问题的成因分析：引导学生识别环境问题产生的自然和人为因素，理解环境问题的复杂性。

难点：

1.环境问题的综合性与复杂性：学生可能难以全面理解环境问题的多维影响。

2.环境保护措施的有效性：学生可能对环境保护措施的实际效果和可行性产生疑问。

解决办法：

1.采用案例教学，通过实际案例展示环境问题的多样性和严重性。

2.组织小组讨论，让学生从不同角度分析环境问题的成因，培养批判性思维。

3.结合多媒体资源，如环保纪录片，直观展示环境保护措施的实施过程和效果。

4.邀请环保专家进行讲座，提供专业视角，帮助学生突破难点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统介绍环境问题的基本概念和类型，为后续讨论打下基础。

2.讨论法：组织学生就环境问题的成因和解决策略进行小组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。

3.案例分析法：通过分析具体的环境问题案例，引导学生深入理解环境问题的复杂性。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示环境问题的图片和数据，增强直观性和感染力。

2.视频教学：播放环保纪录片，让学生直观感受环境问题的严重性。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查找相关信息，提高信息检索和自主学习能力。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以全球气候变化对人类生活的影响为切入点，提出问题：“我们的地球正在经历怎样的变化？我们该如何应对这些挑战？”通过提问激发学生的好奇心和探索欲望。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学到的环境保护基本知识，如环境保护的概念、重要性等，为新的教学内容做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解我国环境问题的现状，包括大气污染、水污染、土壤污染等，以及这些污染对生态环境和人类健康的影响。

-举例说明：以具体的污染案例，如雾霾、水污染事件等，帮助学生理解环境问题的严重性和紧迫性。

-互动探究：组织学生讨论，分析环境问题的成因，如工业发展、城市化进程等，引导学生思考如何从源头上减少污染。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：分组进行环保创意设计，如设计环保标语、制作环保海报等，将所学知识应用于实际。

-教师指导：巡视指导，对学生的创意设计给予肯定和改进建议，确保学生能够将理论知识与实践相结合。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调环境保护的重要性，引导学生树立正确的环保观念。

-提出课后思考问题，如：“如何在自己的生活中践行环保？”

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读一篇关于环境保护的科普文章，了解环保领域的最新动态。

-布置实践作业，要求学生记录一周内家中或学校的环境保护行为，分析存在的问题并提出改进措施。

（以下内容为教学过程的具体步骤，可根据实际情况进行调整）

1.导入环节

-提问：“同学们，你们知道全球气候变化吗？它对我们的生活有什么影响？”

-学生回答后，教师总结：“气候变化导致的环境问题日益严重，我们每个人都有责任参与环保行动。”

2.新课呈现环节

-讲解我国环境问题的现状，如：“我国大气污染严重，雾霾频发，水污染问题也日益突出。”

-举例说明：“比如，某地因工业废水排放导致河流严重污染，影响周边居民的生活用水。”

-互动探究：“同学们，你们认为造成这些环境问题的原因有哪些？”

3.巩固练习环节

-学生分组讨论，设计环保标语和海报，如：“绿色出行，从我做起”、“保护水资源，共筑美好家园”等。

-教师巡视指导，对学生的创意设计给予肯定和改进建议。

4.课堂总结环节

-总结：“今天我们学习了我国环境问题的现状和成因，希望大家能够认识到环境保护的重要性，从自身做起，为地球家园贡献一份力量。”

5.作业布置环节

-布置课后阅读任务：“阅读一篇关于环境保