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三年级上册语文的工作总结

三年级上册语文的工作总结1

光阴飞逝，眨眼之间一个学期就到了尾声，回望个学期，感

触良多、收获颇丰。现将个学期的教学做个总结。

三年级是一个由低年级向高年级的过度阶段，不能像低年级那

样教学，也不能想高年级那样给他们太大的压力。在教学上有一定

的难关要把握得当，才能使学生学得轻松，教得舒心。有下面几点

总结。

一、课堂情景创设，引入新课

一个课堂情景非常重要、关键的一步，关系到一节课能不能

成功得让学生轻松愉快地吸收新的知识。一个好的导入方式，能让

学生在不知不觉中引到学习的大门，就如一把开门的钥匙。课堂引

入有非常多的方式，最常见的就是通过讲故事的方式，一个流利动

人的故事往往能吸引人的思想，把握住学生的思维，在学生的脑海

中自然地形成一个场景，好的故事固然重要，最关键的是能不能把

学生从故事中引入到课文中，和课文有什么关系？还有其他的方

式，如：猜谜语、拉家常等等。根据不同的课文创设不同的导入方

式。

二、培养学生的阅读、造句能力

三年级的学生，在朗读训练和作文方面是一个转折。调动学生

的积极性是非常重要，在课堂上我常让学生小组与小组之间进行朗

读、造句比赛，通过比赛在一定程度上激发了学生读书的兴趣。在

阅读的过程中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，感受出语言

形象、意义、情感。在造句中，让学生充分发挥想象，尽量能把生

活中的点滴引领到学习中来，使学生感受到“学习即生活，生活既

学习”的自然感，学得轻松愉快，还得以加强、巩固学生的基础知

识。

三、激发学生的.思维能力，发挥学生的创造性

学生中有差有优，要让差生提高成绩，就要激发他们的潜在思

维能力、利用学生的散发性思维。唐代诗人李白说过：“天生我材

必有用”，不仅仅是是每位老师的信念，还应该给学生树立样

的信念，特别是对学习缺乏自信心、自卑的学生，让这种信念在每

个学生的心中生根发芽。在课堂上，要鼓励生多发言，即使错了

也要赞美他的进步，从根本上慢慢消除他们不自信、自卑的心理。

很多生很聪明，但是他们贪玩、不认真学习。我会想方设法把他

们贪玩的性格从课堂拉出去，用游戏的形式把课文中的知识融入到

他们贪玩的世界中去，利用他们散发性思维，从而做到“玩中学，

学中玩”的情景。散发性思维可以提供给老师一个很好利用的机

会，很多创造性的东西，都会从中得到。如：在课堂讲课的时候，

有一个学生在画画，那么我们能不能让学生根据他的画说出里面的

故事？以达到锻炼他们的思维语言能力的目的，等等以诸类推。

四、改进

现在很多学生的家长都在外面打工，只有留守的祖孙在家中，

老人家的思想和语言沟通能力不能很好的表达，很多家访工作做的

不够完善，不能及时了解他们在家里的情况。以后会在这方面多想

办法，及时地了解学生的学习情况。

一个学期就这样过去了，“润物细无声”和甜酸苦辣咸的滋味

这种感受涌上心头。作为一名老师，我时刻在给自己充电，以适应

现社会的变化，这如逆水行舟，不进则退。我不仅是体会到种花的

艰辛，更能体会到结果的香甜，学生的每一次进步就是我最美好的

时刻。三年级上册语文的工作总结2

本学期我担任三年级的语文教学工作。在工作中，我认真学习

新课程标准及相关的理论知识，在已有教学经验和教学方法的基础

上，深入研究和学习各种新的教学方法，不断探索，不断反思，不

断总结，不断改进自己的教学方法，认识自己的不足，找出自己与

优秀教师的距，虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学

习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短