三年级上道德与法制教案.pdfVIP

☆##小学导学案设计☆

年级三学科道德与法制章（组）一主备人

教学内容1、我是学习的主人

《我是学习的主人》使学生知道学习是己的责任，敢于面对学习中的

困难和挫折，学会独立学习，培养在学习中的毅力和耐心，养成良好的学习

教材分析习惯，引导学生分析己的学习现状，帮助他们找到己学习中的优点和不

足，帮助学生有针对性地开展寻找适合己的有效学习方法，锻炼己的意

志力使己的学习更上一层楼。

从学生的社会生活环境看，经过三年的学习，学生在学习方面都获得了

不同的进步和提高，养成了最基本的学习习惯。但我们也不难发现，学生在

学校和家庭中受到教师和家长的双重监督，能够完成己的学习任务。但是，

一旦脱离了家长或教师的管束，部分学生就不能很觉的完成学习任务。

学情分析

从孩子的心理特点和认知程度上看，学生对学习的意义还认识的不够，

甚至有些学生并没有树立学习是己的事情的意识，认为己是为了父母和

老师在学习。由于学生的个体的认知差异，有些学生确实无法独立完成学习

任务，并且在遇到学习中的困难时，有畏难情绪，缺乏毅力。

1、使学生知道学习是己的责任；敢于面对学习中的困难和挫折。能

教学目标力目标：学会独立学习，培养在学习中的毅力和耐心，养成良好的学习习惯。

2、学会给己制动不同时期的目标，树立信心。

教学重点：引导学生分析己的学习现状，帮助他们找到己学习中的

优点和不足。

教学重难点

教学难点：都助学生有针对性地开展寻找适合己的有效学习方法，弥

补己的不足，锻炼己的意志力使己的学习更上一层楼。

教学方式、方法小组合作探究法实践法谈论

教师：课件

教学准备

学生：图片

课时数1课时

教学过程

一、创设情境，导入新课

1、创设情境：大家好，我是学校广播站的小记者，目前学校里正在开展“学习明星大比

拼”活动，今天我们要采访的是四年级一班的学习明星一一小刚，请大家跟随我一起走进小刚

的生活，去看看他是怎样成为一位学习明星的。（播放录音：小刚的学习生活）

2、记者：同学们，听了刚才小刚讲述己的学习，你们有什么感想吗，现在我就随机来

采访几个同学谈谈自己的感受。

二、互动展示，探究新知

活动：学习态度之我见

1、：刚才大家都谈得很好，可是小记者在昨天采访的时候，遇到了这样几个同学，他

们对一个问题有不同的意见，我们的小记者也不知道谁对谁错，就请大家帮帮小记者吧！我们

请小记者来说说他遇到的问题。

2、小记者诉说：昨天我在采访四年级一班同学“遇到不懂的问题该怎么办”的时候，他

们说得都不一样，到底哪种做法是对得呢？

（1）遇到不懂的问题，马上向周围的人请教。

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