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基于micro:bit开源硬件的小学STEM校本课程创新开发与实践探索
一、引言
1.1研究背景
在当今全球教育领域，创新与科技融合已成为推动教育发展的核心动力。随着社会对创新型人才需求的急剧增长，传统单一学科的教育模式逐渐难以满足时代需求，STEM教育作为一种融合科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）的跨学科教育理念应运而生，正迅速成为教育改革的重要方向。
小学作为基础教育的关键阶段，是培养学生综合素养和创新思维的重要时期。在小学开展STEM教育，有助于打破学科界限，让学生在跨学科的学习环境中，综合运用多学
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