2024年译林版三年级英语上册全册教案.pdf

2024年译林版三年级英语上册全册教案

一、教学内容

1.Unit1Hello!

详细内容：本单元主要学习问候语，包括“Hello!”、“Good

morning!”、“Goodafternoon!”、“Goode!”等，并初步学习自我

介绍。

2.Unit2ImLiuTao.

详细内容：本单元学习如何用英语进行自我介绍，包括姓名、

年龄等个人信息。

二、教学目标

1.让学生掌握基本的问候语和自我介绍用语，提高学生的英语口

语表达能力。

3.使学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。

三、教学难点与重点

1.教学难点：英语问候语和自我介绍用语的表达。

2.教学重点：学生对基本问候语和自我介绍用语的掌握。

四、教具与学具准备

1.教具：教材、录音机、卡片、挂图等。

2.学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.导入：通过播放英语歌曲，引导学生跟着歌曲一起唱，营造轻

松愉快的英语学习氛围。

2.新课内容呈现：

（1）教师展示挂图，引导学生学习问候语。

（2）教师通过例句、卡片等教具，教授自我介绍用语。

3.例题讲解：教师针对问候语和自我介绍用语进行讲解，并给出

实际例句。

4.随堂练习：学生两人一组，进行角色扮演，练习问候语和自我

介绍用语。

六、板书设计

1.板书Unit1Hello!Unit2ImLiuTao.

2.板书内容：

（1）问候语：Hello!Goodmorning!Goodafternoon!

Goode!

（2）自我介绍用语：ImMynameisImyearsold.

七、作业设计

1.作业题目：

（1）用英语写一篇自我介绍，包括姓名、年龄等。

（2）与家长一起练习问候语，并进行角色扮演。

2.答案：

（1）略

（2）略

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效

果。

2.拓展延伸：

（1）鼓励学生在家庭、学校等场合用英语进行问候和自我介

绍。

（2）组织英语角活动，让学生在轻松愉快的氛围中练习英语

口语。

重点和难点解析

1.教学难点：英语问候语和自我介绍用语的表达。

3.作业设计：作业题目的设置与答案的解析。

4.课后反思及拓展延伸：教学方法调整、拓展活动组织。

一、教学难点解析

1.问候语表达：

重点教授“Hello!”、“Goodmorning!”、“Good

afternoon!”、“Goode!”等常用问候语。

解释不同问候语适用的场合，如“Goodmorning!”适用于早

晨见面时，而“Goode!”适用于告别时。

强调问候语在英语日常交流中的重要性，培养学生主动使用

问候语的习惯。

2.自我介绍用语表达：

教授自我介绍的基本句型，如“Im”和“Mynameis”。

指导学生如何表达自己的年龄，例如“Imsevenyears

old.”。

通过角色扮演和实际例句，让学生学会在实际场景中运用自

我介绍用语。

二、教学过程解析

1.导入：

选择一首简单易懂、节奏欢快的英语歌曲，如“Hello

Song”，让学生在唱歌过程中自然接触到问候语。

通过歌曲营造轻松的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

2.新课内容呈现：

使用挂图、卡片等直观教具，帮助学生形象地理解和记忆问

候语和自我介绍用语。

教师通过示范、领读和解释，让学生逐步掌握新知识。

3.例题讲解：

结合实际场景，给出具体例句，如“Hello,mynameisTom.

Imsevenyears