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2024年七年级数学上册第二章教学计划

一、教材分析：

本节课选自新人教版数学七年级上册§____节，是学生进入初中

阶段后，在学习了用字母表示数，单项式、多项式以及有理数运算的

基础上，对同类项进行合并、探索、研究的一个课题。合并同类项是

本章的一个重点，其法则的应用是整式加减的基础，也是以后学习解

方程、解不等式的基础。另一方面，这节课与前面所学的知识有千丝

万缕的联系：合并同类项的法则是建立在数的运算的基础之上;在合并

同类项过程中，要不断运用数的运算。可以说合并同类项是有理数加

减运算的延伸与拓广。因此，这节课是一节承上启下的课。

二、教学目标：

1、知识目标：

（1）使学生理解多项式中同类项的概念，会识别同类项。

（2）使学生掌握合并同类项法则。

利用合并同类项法则来化简整式。

2.能力目标：

（1）、在具体的情景中，通过观察、比较、交流等活动认识同类

项，了解数学分类的思想;

并且能在多项式中准确判断出同类项。

（2）、在具体情景中，通过探究、交流、反思等活动获得合并同

类项的法则，体验探求规律的思想方法;并熟练运用法则进行合并同类

项的运算，体验化繁为简的数学思想。

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3、情感目标：激发学生的求知欲，培养独立思考和合作交流的能

力，让他们享受成功的喜悦。

三、教学重点、难点：

重点：同类项的概念、合并同类项的法则及应用。

难点：正确判断同类项;准确合并同类项。

四、教学方法与教学手段：

（1）教法分析：

基于本节课内容的特点和七年级学生的心理特征，我在教学中选

择互助式学习模式，与学生建立平等融洽的关系，营造自主探索与合

作交流的氛围，共同在实验、演示、操作、观察、练习等活动中运用

多媒体来提高教学效率，验证结论，激发学生学习的兴趣。

（2）学法分析：

教学过程是师生互相交流的过程，教师起引导作用，学生在教师

的启发下充分发挥主体性作用。七年级的学生，从认知的特点来看，

学生爱问好动、求知欲强，想象力丰富，对实际操作活动有着浓厚的

兴趣，对直观的事物感知欲较强，是形象思维向抽象思维逐步过渡的

阶段，他们希望得到充分的展示和表现，因此，在学习上，应充分发

挥学生在教学中的主体能动作用，让学生自己通过观察、类比、活

动、猜想、验证、归纳，共同探讨，进行小组间的讨论和交流、利用

课件和实物自主探索等方式，激发学习兴趣，培养应用意识和发散思

维。

2024年七年级数学上册第二章教学计划（二）

教学计划：2024年七年级数学上册第二章

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教学目标：

1.掌握比例的概念及其性质；

2.理解比例的代数表示方法；

3.能够利用比例解决实际问题；

4.发展学生的逻辑思维和计算能力；

教学内容：

第二章：比例与相似

1.比例的概念

a.比例的定义

b.比例的性质

c.比例的计算方法

2.倍数与倍数关系

a.倍数的概念

b.倍数关系的表示方式

c.倍数关系的性质

3.比例与相似

a.相似的定义

b.相似的性质及判定方法

c.相似的计算方法

4.利用比例解决实际问题

a.比例的运用

b.利用相似解决实际问题

教学步骤：

第一课时：比例的概念

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1.导入：通过展示一张相似的图片，引发学生对比例的思考。

2.比例的定义：讲解比例的概念及其计算方法，通过实例进行演

示和学生练习。

3.比例的性质：讲解比例的反比性、对称性以及比例的平方性

质，并通过例题进行巩固。

4.小结：总结比例的概念及其性质，布置相关的练习作业。

第二课时：倍数与倍数关系

1.导入：通过展示一组图形，让学生分析图形之间的倍数关系。

2.倍数的定义：讲解倍数的概念及倍数关系的表示方法，通过实

例进行演示和学生练习。

3.倍数关系的性质：讲解倍数关系的对称性、传递性以及倍数之

间的关系，并通过例题进行巩固