2.3制取氧气教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版上册.docx

2.3制取氧气教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.3制取氧气教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版上册

教学内容

教材：人教版九年级化学上册

内容：氧气实验室制取方法及原理，包括过氧化氢分解制取氧气、加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气等实验操作，以及对实验现象、反应原理的分析和总结。

核心素养目标

1.提升实验操作技能，培养严谨的科学态度。

2.发展科学探究能力，学会分析实验现象，归纳总结化学规律。

3.增强合作意识，在团队中学习交流，共同完成实验任务。

4.树立环保意识，了解实验室安全操作规范，关注化学实验对环境的影响。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点掌握氧气实验室制取方法，包括过氧化氢分解和加热氯酸钾与二氧化锰混合物的实验操作步骤。

-理解氧气生成的化学反应原理，能够解释实验现象，如气泡产生、溶液颜色变化等。

-掌握实验装置的组装和操作技巧，确保实验安全、顺利进行。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：过氧化氢分解制取氧气的反应条件控制，包括反应物比例、催化剂选择等。

-难点二：加热氯酸钾与二氧化锰混合物制取氧气时，如何控制加热温度和反应速率。

-难点三：实验现象的观察和记录，如何准确描述气泡产生、溶液颜色变化等。

-难点四：实验误差的分析与处理，如何提高实验结果的准确性和可靠性。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合实验演示，讲解氧气制取原理和实验步骤。

2.组织学生分组进行实验操作，通过实际操作加深对知识的理解。

3.利用多媒体展示实验原理图和解说视频，辅助学生直观理解实验过程。

4.设计小组讨论环节，让学生分析实验现象，提出改进建议。

5.鼓励学生进行实验反思，撰写实验报告，提高实验技能和科学素养。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示氧气在不同领域的应用图片或视频，如氧气在医疗、潜水、航天等领域的应用，激发学生对氧气的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的化学元素及其性质，特别是氧气的性质，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

a.详细讲解氧气的实验室制取方法，包括过氧化氢分解和加热氯酸钾与二氧化锰混合物的原理。

b.讲解实验装置的组装和操作步骤，包括反应容器、导管、集气瓶等仪器的使用方法。

c.分析实验过程中可能出现的现象，如气泡产生、溶液颜色变化等。

-举例说明：

a.通过具体的实验案例，展示氧气制取的过程和结果。

b.分析不同实验条件对氧气制取效果的影响，如催化剂的种类、反应物比例等。

-互动探究：

a.引导学生分组讨论，提出实验改进建议，如如何提高氧气的产量、如何缩短反应时间等。

b.组织学生进行实验操作，观察实验现象，记录实验数据。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.让学生独立完成实验操作，加深对实验步骤和原理的理解。

b.引导学生根据实验结果，分析实验过程中可能出现的误差，并提出解决方案。

-教师指导：

a.对学生在实验过程中遇到的问题进行个别指导，确保实验顺利进行。

b.对学生的实验报告进行批改，指出实验中的不足之处，并提出改进建议。

4.总结与拓展（约10分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调氧气实验室制取方法的重要性和应用价值。

-拓展知识面：

a.讨论氧气在自然界和工业生产中的应用，让学生了解氧气的广泛用途。

b.引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中，培养学生的环保意识和创新精神。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

a.撰写实验报告，总结实验过程、现象和结果。

b.查阅资料，了解氧气在自然界和工业生产中的应用。

c.思考如何将所学知识应用于实际生活中，撰写一篇短文。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述氧气的实验室制取方法，包括过氧化氢分解和加热氯酸钾与二氧化锰混合物两种方法。

-学生理解并能够解释氧气生成的化学反应原理，如过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成氧气和水。

-学生掌握实验装置的组装和操作步骤，能够独立完成氧气的制取实验。

2.技能提升：

-学生通过实际操作，提高了实验操作的技能，如正确使用实验仪器、安全操作等。

-学生学会了如何观察和记录实验现象，提高了实验观察和记录的能力。

-学生通过实验，培养了实验设计和分析问题的能力。

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