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探寻家庭社会经济地位与高中生同伴关系的内在联系：影响路径与教育启迪
一、引言
1.1研究背景与意义
高中时期作为青少年身心发展的关键阶段，是个体从儿童向成年人过渡的重要时期，也是个体人格塑造和价值观形成的关键时期。在这一阶段，青少年的人际交往逐渐从家庭转向同伴群体，同伴关系对其发展的影响日益凸显。同伴关系不仅是青少年社交生活的重要组成部分，更是他们获得情感支持、自我认同和社会技能的重要来源，对其心理健康、学业成就和未来的社会适应能力都有着深远影响。良好的同伴关系可以为青少年提供情感上的支持，帮助他们缓解压力，增强自信心，促进心理健康发展；同时，同伴之间的互动和合作还能促进青少年社会技能的发展
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