人教版四下数学第8单元第1课时平均数.pptx

8平均数与条形统计图

第1课时平均数

RJ四年级下册

L

(1)平均数的意义及求平均数的方法

(2)用平均数比较两组数的总体情况

课时流程

复习

导入

O⁶

当堂检测

课堂总结

探索新知

课后作业

夏习子入O⁶

探究点1平均数的意义及求平均数的方法

应该怎样想呢?

提示：

数慰解快给数量少的题，我辣宿倾的数量变循每样敏集这种方法吵做移少法。

姓名

小红

小兰

小亮

忝小明

56789101112131415数量/个

探索新知

探索新知

O6

我数

13就是14、12、11和15这4个数的平均数。

也可以像右面这样计算。

(14+12+11+15)÷4

=52÷4

=13(个)

答：环保小队平均每人收集了13个废旧饮料瓶。

13就是14、12、11和15这4个数的平均

数。用公式法计算平均数时，要弄清总数量和总份数分别是多少。

提示：

探索新知O

归纳总结：

1.平均数的意义：一组数据的总和除以这组数据的个数，所得的商叫做平均数，平均数用来反映一组数据的一般情况。

2.求平均数的方法：

(1)移多补少法。从多的数量中拿出一部分给少的数量，使它们的数量相等。

(2)公式法。总数量÷总份数=平均数。讲解源于《点拨》

探索新知O⁶

小试牛刀

1.下面是5位同学为灾区小朋友捐书的情况。

平均每人捐了几本?

(8+6+9+8+14)÷5

=45÷5

=9(本)

答：平均每人捐了9本。

姓名

杨欣宇

王波

刘真尧

马丽

唐小东

本数

8

6

9

8

14

生队和女生队踢

毽比赛的成绩。

探究点2用平均数比较两组数的总体情况

下面是第4小组男

姓名

踢毽个数

王小飞

19

刘东

15

李雷

16

谢明明

20

孙奇

15

姓名

踢毽个数

杨羽

18

曾诗涵

20

李玲

19

张倩

19

哪个队的成绩好?

女生队

男生队

1.先自主独立进行思考，想出比较的好办法。

2.然后与同桌交流想法。

3.最后在小组内讨论交流，形成一致观点，准备汇报。

探系新知06

算出哪个队踢毽

的个数多就行了。

男生：19+15+16+20+15=85(个)

女生：18+20+19+19=76(个)

两组数据个数都一样时，可以用总数比较。

当数据个数不同时就不能用总数比较了。

探索新知O⁶

重要提示：

8576

探索新知O8

男生队平均每人踢毽个数女生队平均每人踢毽个数

(19+15+16+20+15)÷5(18+20+19+19)÷4

通过比较平均数发现女生队成绩好。

=85÷5

=17(个)

=76÷4

=19(个)

1.在对几组同类数据进行比较时，一般采用比较平均

数的方法。

2.平均数与一组数据中的每个数据都密切相关，可以表示一组数据的集中趋势，对一组数据有较好的代

表性。

探索新知O⁶

提示：

探系新知O⁶

归纳总结：

平均数能较好地反映一组数据的总体情

况，因此可以用平均数比较两组或几组同类数据的总体情况。

平均数这样求，总数量除以总份数；

平均数作用大，两组数据比高下。

探系新知O⁶

姓名

刘子涵

李强

高风

陈莉

宋东晓

张思思

身高/cm

139

140

135

138

139

137

体重/kg

34

38

35

34

36

33

小试牛刀(选题源于教材P92做一做第2题)

请你算出这些同学的平均身高和平均体重各是多少?

1.下表是某小组6名同学的身高和体重情况。

探索新知O⁶

身高：(139+140+135+138+139+137)÷6

=828÷6

=138(cm)

体重：(34+38+35+34+36+33)÷6

=210÷6

=35(kg)

馨：这些同学的平均身高是138cm,平均体重是35kg。

当堂检测O⁶

(选题源于《典中点》经典题库)

1.下面是四(1)班4个小组的同学为“希望工程”

(1)哪个小组捐的钱最多，是多少元?

答：第四组捐的钱最多，是177元。

(2)四(1)班平均每组捐多少元?

(138+176+157+177)÷4=162(元)答：四(1)班平均每组捐162元。

组别

第一组

第二组

第三组

第四组

钱数/元

138

176

157

177

捐款的统计表。

当堂检测O6

2.