《商品学基础》教案 第10课 认识商品包装.pdfVIP

课题认识商品包装

课时2课时（90min）

知识目标：

（1）理解商品包装的概念与功能

（2）熟悉商品包装的分类和原则

教学目标技能目标：

能够区分不同的商品包装类型

素质目标：

培养善于观察生活并从生活中获取知识的能力

教学重点：商品包装的概念与功能

教学重难点

教学难点：商品包装的分类

教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程主要教学内容及步骤

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，了解商品包装

的主要内容，并完成以下任务：

课前任务让学生搜集几种商品不同时期的包装，感受商品包装随时代的变化。

【学生】搜集、记录

【教师】使用APP进行签到

考勤

【学生】按照老师要求签到

【教师】将学生分组并让学生阅读案例引入——商品包装与市场（详见教材），然后思考以下问题：

案例说明，一个好的产品要打入市场首先要有好的包装，而这种包装又必须切合消费者的消费心理，这样才

能为产品成功占有市场打好基础。那么商品包装的功能是什么？又该怎样对商品包装进行分类呢？

案例导入【学生】每3～5人一组，并以小组为单位，各小组成员在组内轮流发言，阐述自己的观点并讨论

【教师】参与到每组的讨论中，及时为学生答疑解惑

【学生】分小组阐述观点

【教师】总结学生的回答，并导入本节课课题并板书：任务5.1认识商品包装

【教师】讲解商品包装的概念、功能、分类与原则

任务5.1认识商品包装

5.1.1商品包装的概念和功能

传授新知

1．商品包装的概念

商品包装是指在商品流通过程中为保护商品、方便储运和促进销售，按一定技术方法而采用的容器、材料

和辅助物等的总称，也指为了达到上述目的而在采用容器、材料和辅助物的过程中，施加一定技术方法等的操

作活动。

1

【课堂互动】

✈【教师】将学生分组，让学生思考并讨论以下问题：

你是如何理解商品包装的概念的？

✈【学生】聆听、思考、讨论、发言

✈【教师】做出总结

包装有两层含义，

一是作名词用，指盛装商品的容器、材料及包装辅助物，如包装箱、包装袋、包装纸以及捆扎绳等；

二是作动词用，指产品盛装、包扎和装潢的操作过程，如装箱、封口以及打捆等。

2．商品包装的功能

【课堂互动】

✈【教师】让学生通过APP观看微课——学习创意包装（详见教材），思考并讨论以下问题：

你还见过哪些有创意的包装？你认为商品包装的功能是什么？

✈【学生】观看、聆听、思考、讨论、发言

✈【教师】做出总结

（1）保护功能。

科学的包装能有效地保护商品的外观形态和内在品质，从而保护商品的使用价值。

此外，包装的保护功能还体现在对危险货物进行特殊包装，防止其对周围的人和环境造成危害。

（2）容纳功能。

有些气态、液态或粉末状的商品以及许多食品、药品等，只有依靠包装的容纳才具有特定的商品形态、保