生活垃圾的研究（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

生活垃圾的研究（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：生活垃圾的研究

2.教学年级和班级：三年级上册综合实践活动

3.授课时间：第3课时

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生环保意识，认识到垃圾分类的重要性。

2.培养学生观察、分析问题的能力，通过研究生活垃圾，提高学生的探究能力和科学素养。

3.培养学生团队合作精神，通过小组合作完成研究任务，提高沟通协作能力。

4.培养学生创新思维，鼓励学生在研究过程中提出新的观点和解决方案。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生对生活中的垃圾有一定的了解，能够识别常见的垃圾类型，但对垃圾处理的知识较为有限。他们可能对垃圾分类有一定的认识，但对于垃圾分类的具体方法和重要性可能理解不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对实践活动尤其感兴趣。他们的观察力和动手操作能力逐渐增强，但逻辑思维和分析问题的能力还处于发展阶段。学习风格上，大部分学生喜欢通过直观、动手的方式学习，对小组合作学习也表现出较高的接受度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在进行生活垃圾研究时，可能会遇到以下困难：一是对垃圾分类标准的理解不够清晰，导致在实际操作中难以正确分类；二是研究过程中可能会遇到数据收集和分析的困难，需要教师引导他们学会观察、记录和总结；三是部分学生可能在团队合作中遇到沟通不畅的问题，需要教师指导他们如何有效协作。

教学资源

-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、实物垃圾桶、垃圾分类指示图

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：垃圾分类相关的PPT课件、视频资料、在线调查问卷

-教学手段：小组讨论、实地观察、实验操作、游戏化教学

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于城市垃圾堆积成山的视频，引起学生对于垃圾问题的关注。

2.提出问题：同学们，你们知道垃圾是如何产生的吗？我们应该如何处理垃圾呢？

3.引导学生思考：垃圾对我们的生活环境造成了哪些影响？我们能为环保做些什么？

4.用时：5分钟

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍垃圾的来源和分类：讲解生活垃圾的来源，包括家庭、学校、公共场所等，以及垃圾的分类方法，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。

2.解释垃圾分类的重要性：通过图片和实例，展示垃圾分类对环境保护和资源利用的意义。

3.讲解垃圾分类的具体步骤：演示如何正确分类垃圾，包括识别垃圾类型、选择正确的垃圾桶等。

4.强调垃圾分类的法规和政策：介绍我国垃圾分类的相关法律法规，以及学校和社会对垃圾分类的要求。

5.用时：15分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在家中或学校进行垃圾分类，并分享他们的想法。

2.实物操作：让学生尝试将一些常见垃圾进行分类，教师巡视指导。

3.课堂游戏：组织一个垃圾分类游戏，让学生在游戏中巩固垃圾分类知识。

4.用时：10分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，你们认为垃圾分类中最难分类的是哪一类垃圾？

2.引导学生思考：为什么这类的垃圾难以分类？我们应该如何解决？

3.学生回答，教师点评。

4.用时：5分钟

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：垃圾分类有哪些好处？

2.学生回答，教师总结：减少环境污染、节约资源、提高生活质量等。

3.教师提问：我们如何提高垃圾分类的积极性？

4.学生讨论，教师引导学生提出建议：加强宣传教育、设立奖励机制、开展实践活动等。

5.教师总结：垃圾分类是我们每个人的责任，希望大家能够积极参与。

6.用时：10分钟

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师提问：除了垃圾分类，我们还可以做些什么来保护环境？

2.学生讨论，教师引导学生提出环保行动：节约用水、减少一次性用品、植树造林等。

3.教师总结：环保不仅仅是垃圾分类，还包括我们日常生活中的点滴行动。

4.用时：5分钟

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调垃圾分类的重要性。

2.布置作业：让学生回家后与家人一起进行一次垃圾分类，并记录下来。

3.用时：5分钟

总计用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握生活垃圾的分类方法，了解可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的基本特征，以及每种垃圾的处理方式。

2.能力提升：学生在研究生活垃圾的过程中，观察、分析问题的能力得到提升。他们能够通过实地调查、小组讨论等方式，收集信息、整理数据，并从中得出结论。

3.思维发