青岛版（2024）小学信息技术第二册《第5课 信息在线巧收集》说课稿.docx

青岛版（2024）小学信息技术第二册《第5课信息在线巧收集》说课稿

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：青岛版（2024）小学信息技术第二册《第5课信息在线巧收集》主要内容包括网络信息的获取方法、搜索引擎的使用技巧以及在线资源的选择与评估。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生已掌握的计算机基本操作和互联网基础知识紧密相关，通过本节课的学习，学生能够巩固和拓展信息获取、搜索技巧等方面的知识。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，学会在线获取信息。

2.提升学生计算思维，掌握信息搜索与筛选的技巧。

3.增强学生问题解决能力，通过实践学习提高信息素养。

重点难点及解决办法

1.重点：网络信息的获取方法与搜索引擎的使用技巧。

解决办法：通过实际操作演示，结合互动教学，让学生在实践中掌握信息获取的方法和搜索引擎的使用。

2.难点：在线资源的选择与评估。

解决办法：设计案例教学，引导学生分析不同类型在线资源的优缺点，培养他们的批判性思维和评估能力。同时，通过小组讨论和分享，帮助学生共同解决选择与评估中的难题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机教室，学生每人一台计算机，网络连接。

2.课程平台：学校信息平台，用于发布学习资源和作业。

3.信息化资源：网络搜索引擎，如百度、谷歌等。

4.教学手段：多媒体教学课件，操作演示视频，在线互动工具。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些有趣的在线资源图片或视频，引导学生思考如何高效地获取这些信息。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的内容，如计算机的基本操作和网络基础知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解网络信息的获取方法，包括搜索引擎的使用、关键词的设置等。

-举例说明：通过实际搜索案例，展示如何使用搜索引擎找到所需信息，并强调关键词的重要性。

-互动探究：分组讨论，让学生尝试使用不同的搜索引擎，分享各自找到的信息，并讨论搜索技巧。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生自主搜索特定主题的信息，如“动物”或“科学实验”，并记录搜索过程和结果。

-教师指导：巡视指导，帮助学生解决搜索过程中的问题，如关键词的选择、搜索技巧的运用等。

4.拓展活动（约15分钟）

-学生展示：每组选择一个搜索到的资源，向全班同学介绍其内容、来源和用途。

-小组合作：学生分组合作，设计一个简单的在线调查或信息搜集任务，并利用所学知识完成。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调网络信息获取的重要性和技巧。

-提醒学生在日常生活中如何安全、有效地使用网络资源。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生回家后使用网络搜索一个自己感兴趣的话题，并撰写一份简短的小报告。

-要求学生注意信息的准确性和来源的可信度，培养他们的信息素养。

7.课后延伸（约5分钟）

-鼓励学生利用课外时间继续探索网络资源，拓宽知识面。

-提供一些推荐的在线学习平台和资源，如教育网站、在线图书馆等。

教学过程中，教师应注重学生的参与度和互动性，通过提问、讨论、实践等多种方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。同时，教师应关注每个学生的学习进度，及时给予个别指导，确保所有学生都能掌握本节课的知识点。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《网络搜索技巧与信息评估》小册子，介绍不同搜索引擎的特点和使用方法。

-《在线资源导航》手册，列出各类在线资源的网站，包括教育、娱乐、新闻等。

-《网络安全小贴士》文章，教育学生如何安全地使用网络，避免网络诈骗和隐私泄露。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用不同的搜索引擎，如必应、雅虎等，比较它们的搜索结果和特点。

-引导学生关注特定领域的在线资源，如科学、艺术、历史等，探索不同领域的知识。

-学生可以参与在线论坛或社区，讨论网络搜索技巧和资源分享。

-设计一个课题，让学生调查自己感兴趣的公共话题，如环保、科技创新等，并通过网络搜集资料，撰写一份小论文。

-组织学生进行小组项目，如创建一个班级网站，收集和整理有用的学习资源，分享给其他同学。

-鼓励学生利用在线教育资源，如慕课（MOOCs）、开放课程等，进行更深入的学习。

-通过在线调查或访谈，让学生了解网络信息在不同领域的应用，如商业、医疗、法律等。

3.实践活动建议：

-学生可以尝试搜索自己所在地区的天气预报，学习如何从网络获取实用信息。

-让学生搜索健康饮食的建议，了解如何通过网络获取健康知识