小学信息技术第一册 练出一双巧巧手说课稿 清华版.docx

小学信息技术第一册练出一双巧巧手说课稿清华版

一、教材分析

小学信息技术第一册《练出一双巧巧手》说课稿清华版，本章节内容紧密围绕信息技术基础操作展开，旨在培养学生的基本操作技能。教材内容贴近实际，符合小学生的认知特点，通过一系列有趣的活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握鼠标、键盘等基本操作，为后续学习信息技术打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本章节旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习鼠标、键盘操作，学生能够提高信息处理能力，培养良好的数字素养；同时，通过动手实践，学生能够发展计算思维，学会解决问题；此外，课程还鼓励学生创新思维，培养自主学习能力，为终身学习打下基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①熟练掌握鼠标的基本操作技巧，包括鼠标的点击、拖拽、滚动等；

②正确使用键盘进行文字输入，包括字母、数字和常用符号的输入；

③能够根据操作需求调整鼠标和键盘的使用，如设置鼠标双击速度和键盘布局。

2.教学难点

①在实际操作中，学生可能对鼠标和键盘的基本操作不够熟练，需要通过反复练习来提高；

②学生在学习过程中可能遇到按键错误或操作不当导致电脑反应迟钝或无反应，需要引导学生分析原因并解决；

③部分学生可能因为手指大小、力量或习惯不同，在键盘操作中存在一定的困难，需要教师个别辅导和针对性指导；

④学生在学习过程中可能对操作步骤的顺序和逻辑关系理解不深，需要教师通过实例和演示来帮助学生理解。

四、教学资源

-软硬件资源：电脑、鼠标、键盘、投影仪

-课程平台：学校信息教学平台

-信息化资源：鼠标和键盘操作教程视频、互动操作指南文档

-教学手段：多媒体课件、教学演示文稿、操作练习软件

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示电脑、鼠标和键盘等信息技术设备，激发学生的学习兴趣。

-以一个简单的谜语或故事引入，例如：“小小电脑手，一按就会走，它能帮我们做什么？”

-提问学生：“你们知道电脑、鼠标和键盘都是什么吗？它们在我们生活中有什么作用？”

-引导学生思考并分享他们对这些设备的了解，从而自然过渡到新课内容。

2.讲授新知（20分钟）

-鼠标操作讲解：教师通过PPT演示鼠标的基本操作，如点击、拖拽、滚动等，并现场演示。

-键盘操作讲解：介绍键盘布局，重点讲解字母、数字和常用符号的输入方法，同时展示正确的打字姿势。

-实际操作演示：教师现场操作电脑，展示如何使用鼠标和键盘完成简单的任务，如打开文档、保存文件等。

-学生跟随操作：教师指导学生跟随操作，确保学生能够掌握基本操作。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：将学生分成小组，每组一台电脑，进行鼠标和键盘操作的练习。

-教师巡回指导：教师巡回观察学生的操作，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-互动问答：教师提问学生关于鼠标和键盘操作的知识，检验学生对新知的掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调鼠标和键盘操作的重要性。

-提醒学生注意正确的操作姿势，以预防长时间操作带来的身体不适。

-鼓励学生在课后继续练习，提高操作技能。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生完成一定数量的鼠标和键盘操作练习，如打字练习、文档编辑等。

-强调作业完成的截止时间，并告知学生作业提交的方式和注意事项。

-提醒学生如果有疑问，可以通过邮件或课后找教师解答。

六、知识点梳理

1.计算机基础知识

-计算机发展简史

-计算机基本组成（硬件和软件）

-计算机操作系统简介

2.鼠标操作

-鼠标的基本结构

-鼠标的基本操作（点击、拖拽、滚动等）

-鼠标指针的形状及其含义

-鼠标设置（如双击速度、鼠标指针形状等）

3.键盘操作

-键盘的基本布局（QWERTY键盘）

-常用键位功能及符号输入

-打字姿势和指法练习

-快速输入技巧（如大小写切换、符号输入等）

4.文字处理软件操作

-文字处理软件的基本界面和功能

-文档的创建、保存和打开

-文本编辑（复制、粘贴、删除等）

-格式设置（字体、字号、段落等）

-页面设置和打印

5.网络基础知识

-网络的基本概念和分类

-网络协议和传输方式

-网络连接和配置

-常用网络应用（如浏览器、电子邮件等）

6.信息安全

-信息安全的基本概念

-防病毒和防黑客攻击

-个人信息保护

-合法使用网络资源

7.信息技术与生活

-信息技术在各个领域的应用

-信息技术对生活的影响

-信息技术与可持续发展

8.信息技术伦理

-信息技术伦理的基本原则

-信息技术伦理案例分析

-信息技术伦理与法律法规

9.信息技术教育

-信息技术教育的目标和任务

-信息技术课程设置和教学方