2024六年级英语上册Unit3WinterincanadaLesson15WinterFun教案冀教版三起.docVIP

Page1

Unit3WinterinCanada

Lesson15WinterFun

教学目标：

(一)学问目标

1.能够听说读写单词body,nose,mouth,head,ear,armleg,eye

2.介绍自己眼中的winterfun;了解雪人积累过程，并能用所学英语进行描述。

(二)实力目标

培育学生的逻辑思维实力，语言沟通实力和用语言“做事”的实力。

(三)情感目标

主动营造真实情境，使学生感受冬季的乐趣，并在学习过程中体验学习的喜悦。

教学重点：

能用英语表达自己的冬趣。

教学难点：

能够用“First,then”等对堆雪人的过程作贯穿性、整体性的描述。

教学打算：

录音机，课文VCD光盘，多媒体课件，包有雪人身体各部分图片的纸包。

教学过程：

Step1:Warm-up

Greeting.

Step2:Presentation

1.ListentoanEnglishsong:TheSeasonsSong

2.Makeasnowman,makesnowballsandthrowthem,slideonthesnow.

Step3:Practice

1.Why?Because_________.

2.eat___hungrydrink___thirstylaugh___happy

cry___sadsleep___tiredputon___cold

3.Readpart1andanswerthequestions.学生读问题然后看1遍课文课件，回答问题,最终核对答案。做练习

1)First,wemakeabigballof_____.

2)Thenwemakeanother______.Thisoneis_______thanthefirst.

3)Weput____snowballon____snowball.

4)Nowwemakeanothersmallsnowball.Weputiton_____.

5)Letsmakea____onthe_________.Thiscarrotishis_____.Ihavesomelittlerocksforhis______and_____.Ihavetwosticksforhis_____.Thesnowmaniswonderful!学生读书之后独立完成填空。

Step4:Production

小组练习，说说怎样堆雪人。边说边画

Studentsshouldsequencesthefoursentencesbylookingatthepicturesaboveandthennumberingeachofthesentencesbelowinthecorrectorder.Checkasaclass.

Playtheaudiotapeandaskthestudentstosingthesong.

ClassClosing.

Step5:Homework

Writesomesentencesaboutwinter.